文档介绍：: .
仅供个人参考
2014—2015年度赵营小学教师轮岗交流实施方案
（试行）
为了全面实施素质教育，激发学校内部活力，建立符合我校特点的教师管 理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决几个教学点上教师 资源配置上的结构性矛盾，优化本学区内教育资源配置，实现教育资源共享，不 断提升办学水平和效益，努力办好让人民满意的教育，根据中心学校有关精神， 结合我校实际，制定我校教师轮岗交流方案，具体内容如下：
一、 指导思想
根据中心学校有关精神，结合实际，建立和完善教师轮岗制度，真正形成 公开、平等、竞争、择优的充满生机与活力的用人机制，建立和完善教师轮岗制 度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与突破， 积极推动我校 教师轮岗交流工作。
二、 基本原则
按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，本着“资 源共享、协调发展”的原则，将调整充实与素质提升相结合、立足当前与着眼长 远相结合、个人意愿与学校需求相结合，促进教师队伍合理流动，均衡配置教师 资源。
三、 轮岗交流方式
因工作需要或个人申请，经中心学校同意在全镇范围内轮岗交流。
四、 实施办法
（一） 轮岗保留对象
凡在编在岗的专任教师，均为轮岗对象。其中下列人员不作为轮岗交流对
象：
1、 男教师年龄50周岁以上，女教师45周岁以上的专任教师。
2、 长年病假的教师（以县级以上医院出具的诊断证明、经县教育局批假为 准）。
3、 各小学的校长。
4、 学校教学结构中无法调开的紧缺学科教师
（二） 轮岗派出对象
1、 中心学校统考或学区统考连续 2次倒数的教师（从多到少排列，不超过 3人）。
2、 在教育教学工作中出现重大事故且影响恶劣的教师。
3、 在中心学校各类检查中受到点名批评的教师。
4、 自愿轮岗交流。
（1） 、鼓励优秀教师自愿轮岗外出交流。（ _
就按年龄由小到大硬性排列）。
（2） 、自愿轮岗的教师，由本人提出申请，学校签署意见，学校根据编制 和学科结构情况统一组织安排。
（3） 、对于自愿轮岗的优秀教师福利待遇在原校不变。
（4） 、轮岗满一年后，继续回原校任教。
五、 激励措施：
参加轮岗交流的教师在评优表模时，同等条件下予以优先考虑。
仅供个人参考
六、纪律要求：
1、 派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗交流教师的工作、 学****等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心。
2、 轮岗教师的年度任职考核和教师工作量评估、教师职务晋级由接收学校 负责进行。
3、 对于确定轮岗对象而不参加轮岗交流的教师在年度考核中一律评为“不 称职”。
4、 所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责， 凡不服从组织调配, 超过一周拒不到岗的，将按旷工处理；超过2周时间拒不到岗的，上报中心学校 解决，且本校在下学年不再聘任，自找学