小刺猬的项链.doc

文档介绍：活动名称：小刺猬的项链
活动目标：
尝试根据豆子的颜色、大小进行模式排序。
能大胆表达自己的想法，对排序活动有兴趣。
活动准备：
自制课件“小刺猬的项链”；小猴、小兔、小鸭的图片；
幼儿操作材料：项链操作卡，大中小不一的红豆、黄豆、绿豆卡片（人手一份）
活动过程：
听听说说
1、欣赏故事前半段
——小刺猬的项链真漂亮呀，你觉得漂亮在哪里？
2、小结：原来小刺猬的项链是红和绿两个一组两个一组排得很整齐、很有规律，真漂亮啊！
二、排排议议
（一）接着往下排
1、故事过渡：小动物们看到小刺猬戴着这么好看的项链，都非常羡慕！它们找来了红豆、绿豆、黄豆，要小刺猬帮它们串好看的项链，而且要求把这三种颜色的豆都串在项链里。
2、提出要求：小刺猬已经串好了一点，实在是来不及了，请你们来帮帮它的忙吧，按照前面的规律接着往下排。看清楚是几个豆宝宝在排队，请你来帮小刺猬串项链吧。
3、操作示范。
4、幼儿操作。
ABC、大大小、小小大……
5、验证总结
6、小结：原来，用三种颜色的豆宝宝串项链，因为大小的不同，会有很多种串项链的方法。
（二）排序补缺
1、故事过渡：小动物们戴上好看的项链可高兴了。它们每天和小刺猬一起采蘑菇、一起做游戏。可没想到，过了一段时间，好几条项链掉了几颗豆子，我们帮它们来补上吧。想一想应该补上哪颗呢？
2、示范讲解
AB（） ABC A（）C
——少了哪一颗？为什么你认为少了这一颗？它们是哪几个宝宝在排队？
——还有什么办法能知道，这里是少了哪个宝宝？
小结：可以用唱歌排队的办法一个接着一个往下数，也可以找一找这个丢失的豆豆的前后位置来判断少了哪一颗。
3、小组操作补缺排序
（）BC ABC A（）C
（）BB A（）B AB（） A（）B AA（） AAB
4、验证纠错
——看看你们是不是帮小动物们把豆子都找回来了吗？都找对了吗？
（三）自选模式排序
1、故事结尾：我们把这些美丽的项链送给他们吧，小动物们戴上了有规律排列项链心里好高兴呀！它们又一起高高兴兴地去山坡上做游戏了。
2、提出要求：我们也来串一串美丽的项链吧，你想按什么规律排？有没有新的排列方法？我们回教室也为自己串一串漂亮的项链吧。