文档介绍：贵阳市南明区“以学生成长为中心”助学学案设计模板 （试用稿）
学校
南明区尚义路小学
设计人
罗 萍
课题
求比一个数多几（少几）的应用题练****课
教材
数学二年级下册 苏教版
设计课时
1课时
实施教学班级
二年级 （2） 班
学情分析
本节课是一节练****课，是学****了求比一个数多几（少几）的应用题而进行的巩固练****学生已经有一定的分析问题和解决问题的能力，但是在理解分析以及正确表达数量关系上还有所欠缺。
学****目标
通过本课的学****学生将能够：
通过练****熟练掌握求比一个数多几（少几）的应用题的数量关系。
能正确解答求比一个数多几（少几）的应用题。
培养认真审题的能力和分析数量关系的本领。
学****资源
投影仪、磁铁、题目卡片、教科书
教学过程设计
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图
活动一
游戏进入：
（拍手游戏，思考后，再拍手）
（1）老师拍4下，同学们比老师多拍1下，同学们拍几下？
（2）老师拍7下，同学们比老师少拍2下，同学们拍几下？
问：你们能告诉老师是怎么算的吗？
我们今天就来练****这样的求比一个数多几（少几）的应用题。（板书课题）
全班边数边拍手，并请同学回答。（生：我们应该拍5下，因为老师拍的4下，比老师多拍一下就用4+1=5）
全班边数边拍手，并请同学回答。（生：我们应该拍5下，因为老师拍的7下，比7 少2就用7-2=5）
针对低年段的学生，设计游戏以激发他们的学****兴趣。
活动二
刚才同学们表现都很棒，老师准备了一些特别的礼物将送给班上表现最棒的同学，想要就加油吧闯关吧！让我们看看第一关（出示卡片）
小明比小红大3岁
鸡比鸭少15只
问：这里分别是谁和谁比？谁大？谁小？
小红怎样才能和小明一样大？
鸡怎样才能和鸭一样多？
仔细读题，独立思考回答。
（（1）小明和小红比，小明大，小红小，小红加上3岁才和小明一样大。
（2）鸡比鸭比，鸭多，鸡少，鸡要加上15只才和鸭一样多。）
分析数量关系的针对训练
活动三
刚才的表现真的让老师刮目相看呢，看看我给大家准备的礼物吧！（出示衣服、裤子的图片）
引导读题，说说题中的已知条件和问题。
提问：怎么来算上衣的价格？谁贵？谁便宜？
学生回答，老师板书。好的这件衣服就送给刚才回答问题的这个学生，裤子就送给最认真倾听的学生.
学生独立解答。
（生：上衣的价格=裤子价格- 6元
46-6=40）
用具体的题目进一步分析比一个数少几的数是多少
活动四
有了新衣服，同学们肯定很很高兴，你们看这里有些同学正穿着新衣兴高采烈的唱歌跳舞呢！（投影35页第2题）
引导读题，说说题中的已知条件和问题。
提问：合唱组的人数是由哪几部分组成？哪组人多？哪组人少？
学生独立解答
（生：合唱组是由舞蹈组的人数+多出的部分人数