文档介绍：电磁感应中导轨+杆模型
电磁感应中导轨+杆模型
摘要: 电磁感应现象部分的知识历来是高考的重点、热点，出题时可将力学、电磁学等知识溶于一体．通过近年高考题的研究，此部分每年都有“杆+导轨”模型的高考题出现。
关键词：安培力，稳定速度，安培力做的功和热量
解决电磁感应电路问题的关键就是借鉴或利用相似原型来启发理解和变换物理模型，即把电磁感应的问题等效转换成稳恒直流电路。电磁感应和我们以前所学的力学，电学等知识有机的结合在一起能很好地考查学生的理解、推理、分析综合及应用数学处理物理问题的能力，其中导轨+杆的模型更是历次考试的重点和难点。下面我就具体给大家总结一下此类问题。
一模型特点
1导轨+杆模型分为单杆型和双杆型；放置的方式可分为水平，竖直和倾斜。
2导体棒在导轨上切割磁感线运动，发生电磁感应现象
3导体棒受到的安培力为变力，在安培力的作用下做变加速运动
4当安培力与其他力平衡时，导体棒速度达到稳定，称为收尾速度
二解题思路
1涉及瞬时速度问题，用牛顿第二定律求解
2求解导体棒稳定速度，用平衡条件求解
3涉及能量问题，用动能定理或者功能关系求解.
其中导体棒切割磁感线克服安培力做功→焦耳热等于克服安培力做
⑴求初始时刻通过电阻R的电流I的大小和方向；
⑵当导体棒第一次回到初始位置时，速度变为v，求此时导体棒的加速度大小a；
⑶导体棒最终静止时弹簧的弹性势能为Ep，求导体棒从开始运动直到停止的过程中，电阻R上产生的焦耳热Q。
【答案】⑴棒产生的感应电动势
通过的电流大小 电流方向为b→a
⑵棒产生的感应电动势为 感应电流
棒受到的安培力大小，方向沿斜面向上
根据牛顿第二定律 有
解得
⑶导体棒最终静止，有 压缩量 设整个过程回路产生的焦耳热为Q0，根据能量守恒定律 有
电阻R上产生的焦耳热
例:2：如图所示，两条平行的光滑金属导轨固定在倾角为θ的绝缘斜面上（两导轨与水平面的夹角也为θ），导轨上端连接一个定值电阻。
导体棒a和b放在导轨上，与导轨垂直并良好接触。斜面上水平虚线PQ以下区域内，存在着垂直穿过斜面向上的匀强磁场。现对a棒施以平行导轨斜向上的拉力，使它沿导轨匀速向上运动，此时放在导轨下端的b棒恰好静止。当a棒运动到磁场的上边界PQ处时，撤去拉力，a棒将继续沿导轨向上运动一小段距离后再向下滑动，此时b棒已滑离导轨。当a棒再次滑回到磁场上