文档介绍：第二单元 装点我的居室
活动一 装点我的居室（1课时）
教学目标
，使学生认识到环境装饰艺术的重要性，提高学生对装饰艺术的审美能力和审美情趣，树立正确的审美观念。
，让学生了解室内装饰艺术的一些原则，尤其是装饰画的选择搭配知识，培养学生创新、实践和语言表达能力。
，动手能力，使学生更加热爱生活、热爱社会。
教学重点
装饰画和居室风格的统一。
教学难点
启发学生创造出符合自家情况的装饰品或画出独特品味的装饰画。
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
引入
新课
教师提问：如果你有机会布置自己的家，你会把它装扮成什么样？
学生会根据个人喜好畅所欲言，引出课题《装点我们的居室》。
分析
讨论
通过刚才同学五花八门的回答引出下一个问题：是不是把所有自己喜欢的漂亮的装饰品都摆在房间，家就变漂亮了?由这个问题引出居室风格。
学生自然想到市面上的各种各样的装饰品。不可能都搬回家,到底应该把什么样的装饰品摆在家里才恰当？
欣赏
讨论
展示不同风格的居室,讲解几种典型风格的特点。
思考不同居室装饰风格的形成和有关因素。重点提示家居风格是主人文化艺术修养的具体体现。
学习
讨论
装饰画是居室装饰品中的重点,装饰画的选配和居室的风格及功能紧密相连。
讲解不同居室的装饰画选配方法。
学习不同居室的装饰画选配方法。
思考
讨论
提供房间图片和装饰画图片让学生选择搭配。
会根据居室风格和用途选择相称的装饰画,并讲讲为什么要这样选择搭配。
欣赏
如果千家万户都选择几种典型
让学生看图开阔眼界,想想自己
讨论
装饰风格,我们大家的家是不是显得有点雷同了呢?怎样使自己家别具一格呢?具有独特风格的居室展示。
可以做些什么与众不同的装饰品或装饰画.
动手
制作
展示一些制作装饰物和装饰画的方法。
探讨还有没有别的方法,哪些方法是可行的,会遇到什么问题,怎样解决?
总结
回顾学习重点,提示下节课开始学习装饰画的绘画和制作。提醒学生带用具。
教后记：
活动二 写意花鸟（1课时）
教师在大屏幕上展示课题《写意花鸟》
，欣赏写意花鸟画小品，教师讲解。
。
。
，针对学生的问题教师讲解写意花鸟画小品的技法，同时讲解什么是写意画。
《写意花鸟》的绘画步骤。
，教师巡视辅导。
：要作得精练，强调知识点，表扬为主，指出不足。
教后记：
活动三 版画制作（1课时）
教学目标
版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。通过既动手又动脑的制作过程引起制作者浓厚的兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，启迪学生的智力。通过体验，得到美的享受和成功的喜悦。努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
教学重点
掌握版画的制版工艺和特点，学会画面黑白的处理。
培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点
不但要掌握基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视野，发掘潜在的创造