管理学计划教学 ppt课件.ppt

文档介绍：管理学计划教学
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第二章
目标
决策
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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第一节 目标
一个组织未来一定时间内要实现的目的
管理者和组织中一切成员的行动指南
组织决策、效率评价、协调和考核的基本依据
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目标的特点
差异性
多元性
层次性
时间性
网络性
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组织决策的依据，具有导向作用
提高组织效率的前提，具有激励作用，提供鼓舞、满足感
组织协调的基础，具有聚合作用，聚集组织资源
组织考核的基本依据
目标的作用
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目标的类型
主要目标 次要目标
两者具有相对性，会因内外部环境变化而转换
长期目标 短期目标
明确目标 模糊目标
定量目标 定性目标
通常定量目标是明确的，如“增长5%”
通常定性目标是模糊的
长期目标 ＞5年
中期目标 1-5年
短期目标 ＜1年
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目标确定的过程
内外部环境分析

总体目标确定
总体目标分解和协调
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目标管理（MBO）Management By Objectives
一、目标管理的含义
二、目标管理的两大特征
三、目标管理的过程
四、设定目标的程序
五、对目标管理的评价
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