古诗两首.docx

文档介绍：组合类课文教学策略
连云港市海州湾小学 傅宝奇
古 诗 两 首
一、教学目标：
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
。理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
，并受到自然美和艺术美的熏陶。
二、教学重点：
，想象意境，体会作者的感情。
三、教学难点：
。
四、教学过程：
（一）谈话引入，揭题解题
？背给大家听一听。今天我们要来学****两首新的古诗。明代诗人于谦写的《石灰吟》和元代诗人、书画家王冕写的《墨梅》。
，我们一齐来交流一下。

《石灰吟》题中“吟”是古典诗歌的一种形式。相传有一天，于谦在石灰窑前看师傅们煅烧石灰，只见一堆堆青黑色的山石经过熊熊烈火焚烧后变成了白色的石灰，他深有感触，便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年于谦才12岁。《墨梅》是诗人的一首题画诗，即题咏自己所画梅花的诗作。墨梅指只有水墨不用颜色画成的梅花，看上去十分高雅大方。
（二）初读课文
，要求读准字音

（三）理解诗意，品读吟诵《石灰吟》
，可借助工具书或其他参考书初步弄懂词句及诗的意思，不理解的作上记号。

，体会作者感情
（1）山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景是怎样的？
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连云港市海州湾小学 傅宝奇
（2）作者见此情景有什么表现？会怎么想？怎么说？怎么做呢？

石头是那样不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，纵然粉身碎骨也要在世间留下洁白干净的石灰。想一想，诗人借石头表明自己怎样的志向？应用什么语气读？（诗人借石头表明自己