德国巴登—符腾堡州幼儿园教育计划纲要及其对我国幼儿教育的启示.pdf

文档介绍：学 校 代 码： 10135
论文分类号： G
学 号： 20094001008
研究生类别： 全日制




硕士学位论文

德国巴登—符腾堡州幼儿园教育计划纲要及其对我国幼
儿教育的启示
The outline of the baden–wuerttemberg’s kindergarten
education in Germany and its enlightenments on that in
China



学 科 门 类： 教育学
一 级 学 科： 教育学
学 科 、专 业： 学前教育学
研 究 方 向： 幼儿园课程的理论与实践研究
申 请 人 姓 名： 姜 超
指 导 教 师 姓 名： 蔡淑兰 副教授

二〇 一二年五月二十五日
内蒙古师范大学硕士学位论文
中 文 摘 要
德国作为欧洲的经济强国和制造业强国，在全球范围内所取得的成
就是有目共睹的。人们在看到德国所取得的成就的同时也会进一步寻找
这一切产生的原因，进而发现教育的重要作用。德国民众历来重视教育，
在他们看来，教育的发展，人才的不断涌现，是一个国家处于国际领先
地位的重要原因。随着全球化进程的不断加剧，各国之间的交流与合作
在不断地增强，其中教育领域的学****与合作也尤为重要。交流与合作的
过程更多的是各国之间互相学****互相借鉴的过程。本文试图通过对德
国巴登－符腾堡州的幼儿教育政策进行了解与分析，以及与中国的学前
教育政策相比较，取长补短，来进一步丰富和发展我们的学前教育理论，
并且让更多的人了解德国的学前教育现状。
本论文共分为三部分：
第一部分是本研究的基础。笔者从研究的缘起、研究的意义、研究
的思路与方法和研究现状综述四个方面入手，分别概述了本篇论文的研
究缘起，详细阐述了该研究的理论意义与实践价值，进一步明确本研究
的价值和目的，充分把握研究的具体研究思路和方法，为本研究的顺利
进行指明了方向、理清了思路，同时对与本研究相关的研究进行了归纳
和总结，为本研究提供了理论与实践方面的支持。
第二部分是本研究的理论基础，在这一部分笔者着重从三个方面进
行介绍，首先，笔者阐述了德国巴登—符腾堡州幼儿园教育计划纲要颁
布的社会背景、颁布的主体、颁布的宗旨，并且通过表格的形式对计划
纲要的组成做了明确的呈现。其次，介绍了教育工作的基础和目标即从
儿童的角度出发制定教育计划纲要，明确了计划纲要的出发点。并进一
步阐述了幼儿园教育计划纲要对“教育”和“教养”含义的理解、儿童
成长过程中内因与外因的相互作用、儿童在与环境相互作用过程中的学<br****方式和成长方式、游戏对儿童成长的重要影响、儿童早期良好动机的
形成在儿童一生中的重要性、儿童成长与发展过程中的多样性与差异性
等方面。第三，由于论文篇幅所限，笔者从幼儿园的教育与成长领域出
发，从身体、感官、语言、思维、感情和同情、意义价值和宗教六个领
内蒙古师范大学硕士学位论文
域选择了身体、语言和思维三个领域，对德国幼儿园教育发展的目标、
有启示作用的问题，与小学的进一步衔接三方面做了全