文档介绍：教学内容
人教版数学第 4 册第 6 单元克和千克
教学课时
2 课时
教学目标（知识、技能、情感）
，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道，用称物体的方法。
2. 能够进行简单的质量计算，会运用所学知识解决实际问题。
，培养学生估量物体质量的意识。
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教学重点难点
在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系，知道1千克=1000克。
具体要求及相应例题和练****br/>。生活中购买米、蔬菜、水果的时候需要用秤来称一称，我们称量的是这些物体的质量。有时购买包装好的商品，也会发现包装袋上注明商品的质量。克和千克是国际上通用的质量单位。
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练****br/>⑴计量较轻物品的质量，通常用（）作单位，计量重的物品的质量，一般用（）作单位。
⑵在（　）里填上合适的单位名称。
一个苹果约重100（　）一个鸡蛋约重55（　）一个铅球重4（　　）一只母鸡重4000（　　）一本数学书重300（　　）
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一袋盐重500克，两袋这样的盐重（　）克，也就是（）千克。
4千克 = ( )克 7000克 = ( )千克
6000克 = ( )千克 3千克 = ( )克
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认识秤：天平、电子秤、磅秤、盘秤、台秤、弹簧秤
要想知道物体的轻重，我们必须用（）来称一称。
秤的选择
称量较轻并且需要准确较高物品时，一般用天平。
称量一般物品的质量时，多用盘秤、台秤和弹簧秤。
称量较重物品的质量时，一般用磅秤、电子秤。
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⑴一瓶花生油重6千克，饭堂阿姨买了8瓶，一共重多少千克？
⑵水果店运来葡萄和桔子，葡萄有9千克，桔子的重量是葡萄的3倍，葡萄和桔子一共有多少千克？
⑶1千克黄豆可做4千克豆腐，5千克黄豆可做多少千克豆腐？
 ⑷一袋大米重20千克，平均每天吃4千克，可以吃几天？
⑸商店有水果10箱，每箱重10千克，卖了50千克后，还剩多少千克？
  ⑹一只小狗重2千克，一只大狗的重量比小狗的5倍多100克，这只大狗重多少？
易
错
题
举例

56克÷7=               7克×9=             4千克×8=
3800克－800克=          4050克－50克=（      ）千克
700千克＋600千克=       1千克－400克=
7600克－600克=（      ）克=（      ）千克
2. 判断题（对的打“√”，错的打“ X”）。
①1千克铁比1000克棉花重。（）
②1根跳绳长5千克。