文档介绍：1 教学备考研究中心张伟平如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣, 使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导你的教师走上研究这条幸福之路上来——【苏】苏霍姆林斯基 2 教学备考研究中心张伟平把握命题特点提高备考效率—— 2013 届高三政治复****研讨会金太阳教育教学备考研究中心张伟平邮箱: zwp1969x@ Tel:********** 0791-83829278 3 教学备考研究中心张伟平 B B A A 2012 新课标高考政治试题分析 13 届新课标高考政治备考策略 13 届高考预测及展望 C C 4 教学备考研究中心张伟平第一部分 2012 年新课标高考试题分析一、高考命题要求及试卷结构二、 2012 年新课标全国卷政治试题特点三、考生答题分析及启示四、对 2012 年高考题的反思 5 教学备考研究中心张伟平(一)高考体现的三大特点 1 .满足高校选拔人才的需要--- 选拔性 2 .满足考试自身的需要--- 公平性、权威性 3 .回归教育的本源--- 人(学生)的发展一、高考命题要求及试卷结构 6 教学备考研究中心张伟平(二)高考命题三大要素:立意、情景、设问立意——是指确定命题的意图和考查目的。立意是试题的核心,是情境和设问的统帅和灵魂。近年高考试题着重体现“能力立意”设问——指命题专家按照试题的立意,针对试题的情境设计问题。常见的设问类型: ①限制性设问; ②扩展性设问。情境——是指为实现思想政治学科考查目的而提供的特定的政治环境、文化环境等。情境是试题的基础。一般可分为两种,一种是提供考生所熟悉的情境,一种是命题者创设的新情境。 7 教学备考研究中心张伟平(三)命题要求 1 .依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《考试说明》命题,试题的内容和能力层次要求不能超出考试大纲和考试说明的规定。 2 .选择教材中的主干、核心知识进行考查,注重学科内知识的综合和运用,选择适合考查学生学****能力的背景材料设置试题情景,重点测试考生学****水平和将来学****的潜能。 3 .注重回归教材,强调知识的运用,联系实际考查学生分析、解决实际问题的水平和能力。 4 .合理搭配易、中、难题,适当增加难度,增加区分度,增加试题的选拔功能。 5 .避免出现偏题,怪题、重题。 8 教学备考研究中心张伟平(四)考试命题的指导思想“政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时, 注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。”——《高考考试说明》 9 教学备考研究中心张伟平(五)命题设计理念 (知识目标是支撑全部课程目标的基础) (能力目标是组织和呈现教学内容的主导) (三维目标要以思想政治观点为核心) (大量的判断分析材料,其实是辨析题的变式) 、探究意识的考查 :命题选材视角、答案、思维开放度、学生的选择度等 10 教学备考研究中心张伟平高考的基本内涵: 检索知识——认识具体现象、提取有效信息理解知识——解剖知识内涵、界定内涵外延应用知识——表述相关知识、阐释具体问题思维方法——渗透学科思想、符合科学思维学****过程——提取有效信息、探究现实问题情感态度——政治观点、世界观、价值观等考学****积累,考学****能力,考基本情感要求综合,三维统一,知识基础,能力核心知识情感过程与方法能力