愉快小宝贝（四）.doc

文档介绍：愉快小宝贝（四）
主题讲明——妈妈妈妈，幼儿园内有我喜爱看的动画吗?——大人是否陪我上幼儿园呀?——幼儿园的教师漂亮吗?——幼儿园的孩子是否会做我的好伙伴?上幼儿园了!在家中格外受到娇宠的小宝贝，带着很多小问号，要离开爸妈的怀里，进入一個崭新的世界，开始学****在集体中独立日常生活。孩子要学****与其它人相处，尝试独立办事，尝试协作，尝试一同分享等。但是，每一个小孩均是1本充实的书，别轻视了他们，他们也均有自个儿的性格呀。或者爱哭，或者刁钻古怪，或者慷慨，或者胆小，或者爱独自相处``````如此多小孩要在一個集体中日常生活，免不了会上演很多“故事”。如此，例如何协助小孩尽早熟识幼儿园，适宜集体日常生活，喜爱上幼儿园哩?
在“愉快小宝贝”主题教学里，让孩子生活在幼儿教师用爱心、热情、关心爱护创造的环境下，看教师边魔术、听教师说故事、认知自个儿的小标识，与自个儿生活在一块儿的小朋友们玩有意思的游戏，小孩们会渐渐喜爱幼儿园，渐渐战胜依靠家里的亲人的感情，每日开心上幼儿园，做愉快小宝贝!
语言：笑***
目标：
1、理解童谣内容，能够有表情的咏诵童谣。
2、能讲短句：我上幼儿园，笑***。
预备：
安排展板，贴好数拥有愉快表情的孩子像片与图片。
过程：
1、欣赏像片与图片，了解笑的表情。
问一问孩子像片上的孩子高兴吗?你怎样明白的?
2、欣赏童谣《笑***》
(1)提问：第1日上幼儿园，小明怎样?
次日上幼儿园，小华怎样?
第3日上幼儿园，我们大伙儿怎样?
(2)启发孩子然后讲：大伙儿笑***。
3、孩子学念童谣。
(1)孩子在念到“笑***”时可加重口吻。
(2)有表情的咏诵童谣。
4、与小伙伴沟通上幼儿园的经验。
说说：幼儿园行不行?为何?