文档介绍：1
紫藤萝瀑布
教学目标
，读中感悟藤萝之美。
，品味文章优美的语言。
。
，感悟生命的真谛。
教学重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言，感悟的文章的哲理。
教学难点：揣摩作者的情感，感悟生命的真谛。
教学过程
一、情境导入
同学们。现在正是一个繁华似锦的季节，五月的花海，如阳光般灿烂，老师请大家欣赏一组图片（展示藤萝花图），藤萝花怎么样？图片很美，女作家宗璞笔下的藤萝花更美，这节课让我们走进课文《紫藤萝瀑布》，一睹藤萝的风采。
二、听读课文，感知藤萝美。
听课文配乐朗诵，配以多媒体画面。思考回答以下问题：
1．用简洁的语言说说这是一株怎样的紫藤萝？
2．这株紫藤萝使作者的情感发生了怎样的变化？（勾画出相关词语）
三、赏读课文，品味语言美。
用自己喜欢的方式自由读课文，找出你认为描写紫藤萝花盛开的最精彩的句子或段落，它们是从哪些角度写的，精彩在何处？
（先自主寻找品味，再小组合作，最后代表同学按下面句式说话）
可用参照下列句式表达：
句式：“我喜欢 ，它体现了本文的 美，因为 。”
方法点拨：
（推敲句子中的动词、形容词、叠词）
（分析句子用了何种修辞，有何妙处）
2
(揣摩字里行间蕴含的思想感情)
四、揣摩情感，品悟哲理美
1．如此美丽的紫藤萝，使作者的情感发生了怎样的变化？请从文中找出相关句子体会。
？（自然过渡到补充背景介绍）
，难道紫藤萝就没有了吗？
4. 紫藤萝虽然遭遇被毁的不幸，但可喜的是——十多年后，紫藤萝又活过来了。紫藤萝的重生说明了什么？
？读懂了花的精神的作者由此联想到了——人的遭遇，感