文档介绍：静悄悄的革命——教师网络研修社区
教师网络研修社区是信息化背景下教师继续教育的新模式，它以地市或区县为基本单位，以网络学****平台为技术支撑，组织教师开展常态的网络研修活动。该项目计划用两年时间，在全国部分区县或地市建设一批教师网络研修社区，为在区域范围内持续、常态地开展多样化的教师网络研修做出示范；建立区域教师培训的新机制，实现区域教师培训模式、内容、方法和手段创新，进一步提高试点地区教师培训的质量和效益。实施“教师网络研修社区建设试点项目”是教育部教师工作司以信息技术推动教师教育改革创新的一个抓手，也是推动信息技术和教师职后教育深度融合的一个平台，必将深化教师培训改革，促进教师自主、多元学****提高教师专业水平。
 “我国有近1200万中小学、幼儿园教师。加强教师再度培训，是教师队伍建设的核心工作，将促进教师自主、多元学****提高教师的专业水平。”
——教育部教师工作司副司长葛振江
“几年前，我们两地教师经验交流，一般需要出差，进行面对面培训，这种方法培训范围有限、时间有限，产生的效果也有限，同时还要耗费大量的人力、物力和财力。网络研修社区的建设突破了地域的局限，通过网络社区，阿荣旗的教师可以分享北京西城区教师的优质教育资源，这样可以减少区域教育差异，让不发达地区的孩子享受教育公平。”
——北京西城区教育研修学院院长李燕玲
 
“网络社区把北京先进发达的教育资源引进到落后的中西部地区，两个地方的很多教师虽然没见过面，却已经成为好朋友。他们可以即时交流教学上遇见的问题，其他感兴趣的教师也可以随时参与讨论，互动性很强，降低了成本，取得了较好的成效。”
——阿荣旗人民政府副旗长孙丽斌
 
我国运用到教育方面的信息技术还远落后于发达国家，网络社区的启动将在一定程度上加快我国教育信息化建设的步伐，对未来的中国教育产生良性影响。
——中央教育科学研究院院长袁振国
这是一场静悄悄的革命！
——全国教师教育学会会长马立 
—— 摘自《研修网》