文档介绍：中学思想品德与思想政治
中学思想品德与思想政治
２００７年中考思想品德复****经验介绍
1．遵循教学规律 强化科学管理 提高教学质量
…………………广州市第七中学 黄生文
2．立足中考 整合资源 合作共赢
…………………广州白云区竹料一中 陈祈
３. 团结协作 常抓不懈 水到渠成
…………………广州第四十一中学 王蕴愉
４．天道酬勤
…………………广州番禺区东涌镇鱼窝头第二中学 李菲菲
教
研
通
讯
广州市教育局教学研究室政治科
广州市中学政治教学研究会
编写
2007年10月
第1期
（总第7期）
2/22 2007 年广州市中考思想品德学科复****经验介绍
2007-10-18
编者按：
2007 年的中考复****经验介绍，我们精选了四位老师的发言。他们的发言体
问题，让学生带着问题预****预 <br****要求学生理顺知识结构、尽可能解决书本上活动的问题，提出不懂的问题。如学****党的基
本路线》这框题围绕教材和学生家庭情况列出学生关心的问题，如其中一个问题是“图说改革
开放我家的变化” ，要求学生创作漫画或照片或表演或写心得体会来表达。
2、激发情感，积极参与
（1）组织好课堂讨论，让学生交流
结合课文重点和学生的实际情况（包括学生的心理状态、疑难和认识上模糊不清的问题）， 有针对性地提出问题，让学生讨论，相互做心理医生，相互检查自学提纲。讨论时要鼓励学生畅所欲言、各抒己见，同时要及时了解学生对教材理解程度和思想认识上存在的问题，以便教师在讲评时做到心中有数，有的放矢。
（2）潇洒一回，争做教师
讨论后有计划安排和指导学生“讲课” ，先让两位学生做教师，要求理顺提纲，简明扼要 在讲清教学目的、要求、重点等，然后逐个观点让其他“老师”分析，最后安排两位有代表性的学生来总结。
（3）大胆地演一回
表演的形式多种多样，如小品、话剧、模拟法庭等，能很好调动学生的学****积极性。一些 成绩平平的学生，但表现欲极强，为了在课堂上给这些学生提供表现自我的机会，创造一中轻 松活泼的气氛，培养学生的综合能力，要求学生用“演”来表现观点。
（4）教师点拔总结，诱导行动
这是教师在课堂教学中突出教师主体作用的中心环节。教师通过讲评指出学生分析的不 足，从而更好解释疑问，矫正偏差，统一认识，解决实际问题，完成教学目标。指导学生自学 和讲课能激发学生的学****兴趣，更好发挥师生两个主体性，锻炼学生的分析能力、口头表达能 力，提高学生的综合素质。
4、教学活动形式多样化，重点突出“讲、练、画、演”
（1）评论时事热点、身边小事。坚持理论联系实际的原则，学以致用，坚持每节课课前4/22 3分钟运用所学知识点评时事热点、身边小事。
（2）画漫画说漫画（或解说新、旧照片）。平时要注意发动学生收集有关漫画和典型事例， 练****时要求结合观点创作漫画并配解说词，开始时不要求漫画水平有多高，但要统一格式，准 时完成。由于学生平时爱看漫画书，所以很多学生喜欢画，而且很感兴趣，效果显著。如初三 学到社会主义初级阶段基本国情是就开展《漫画漫话国情国策》竞赛活动。要求既有漫画又要 对漫画进行解说、评论。
（3）课后潇洒演一回。课后演的形式有：小品、话剧、相声、模拟法庭、知识竞赛等。
要求进行的活动要紧扣课文的某些观点， 联系实际， 最好能解决实际问题， 活动后要进行评论， 综合活动和评论给分。
（二）探索《思想品德》复****课活动课型的实践，采取多种活动方式调动学生参与课内外活动、合作、主动地复****思想品德复****课活动课型基本环节是：
1、精彩“十分”·十分精彩 ——学生互问，导入复****br/>“精彩‘十分’ ，十分精彩”这一环节是学生担当课堂导入活动的角色，要求学生依据上课复****的主题内容结合时事热点、生活实际，课前准备好同学间互问的问题，核心是学生之间互问，互相打分（每次答对得十分，纳入学生综合评价中）、讲评，形式可以多种多样：如考考你、时事开讲、小记者会、帮我解答等。就
“礼让”一课来说，上课时由学生来当小老师提问其他的同学。这位学生针对广州今年推出文明出行统一行动日——“礼让日” ，设计问题：“推出‘礼让日’”说明了什么？我们中学生应该如何参与这一活动？要求同学结合所学知识
进行回答。
2、知识构建·构建提高 —— 理顺知识，构建体系
“知识构建·构建提高” ，是指全面复****梳理清楚本专题（单元）的知识点，突出重点考点，让学生构建