文档介绍：1 / 6
汉语拼音 12 an、en、in、un、un
教案目标
知识与技能：
学会an en in un m,读准音，认清形，正确书写。学 会整体认读音节 yuan、 yin 、 yun 。
学****声母与前鼻音组成的音节，能正确拼读。读准三拼
音节，复****u上两点省写规律。
认识 8 个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时
的方位顺序。看图读儿歌。
过程与方法 ：看图借助汉语拼音认字读韵文。
情感态度与价值观： 针对孩子们的年龄特点，在教案中要力求
做到趣味性、富有童趣，让学生在游戏活动中能正确认读五个前鼻
韵母和它们组成的音节。
教案 重点、难点：
前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻音组成音节
的拼读以及认字识本课教案的重点。三拼音节的拼读识难点。
课时安排 ： 3 课时
教具准备 ：课件
教案过程：
第一课时
教案目标：
1 ．学会前鼻韵母 an、 en 2 个复韵母，读准字音，认清形，能
在四线三格中正确书写。
2．学****声母与 an、 en 组成的音节，准确拼读音节，读准三拼
音节，复****u上两点省写规则。
3．学****整体认读音节 yuan。
教案过程：
一、谈话导入
板书： 13 an en
二、看图学****韵母 an、 en
1．学****韵母 an
（ 1）出示 an 图，问：图上画的是什么？
（2）自己试着发an （安）
（ 3）教师指导发音：把嘴张大，摆好 a 的口形，让气流从前鼻腔里出来，
也就是 n 的尾音。
（ 4）学生练****读，体会前鼻韵母的发音方法。
（ 5）同桌同学互读，纠正发音。
（ 6）指名读，开火车读。
(1)出示en图，问：你们看这个人在干什么？
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(2)借助可恩”的第四声交成第一声学生练****发 en的音。
(3) en是由哪两个字母组成的？ ( e和n)发音时，先发e,嘴半闭，舌 尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出 en的音。
三、书写韵母an和en
.观察an、en 2个韵母，说说占格位置。
.教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。
an _en_
.学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法
.在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。
四、学****声母与an、en组成的音节
.学****b p m f与en组成的音节
(1)出示
让学生自己练****拼读。
(2)同桌小伙伴互相读一读
(3)指名读。
.学****介母是U的三拼音节
(1)出示
j—u—on —*juan
q ——ij ——an -quan
x—u—on-^xuan
自己试着拼一拼
(2)同桌小伙伴互相拼。
(3)指名拼，开火车拼。
五、学****整体认读音节yuan
.出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？
.把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。
.指名读，教师示范纠正。
.师讲：yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆 它的形。yuan是由(yu)和(an)组成的。
.采取多种形式读，巩固读音。
六、照着板书读读本节课学****的内容。
七、布置作业
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板书设计
第二课时
教案目标：