沪教版小学语文二年级上册教案——我怎么想就怎么说.docx

文档介绍：沪教版小学语文二年级上册教案一一我怎 么想就怎么说
教学目标：
.能借助汉语拼音认读生字寓、客、便、诵、则、禾h 切、但、佩、品；在田宇格中正确书写并记忆显、诵、禾h 佩、品5个汉字。
.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停 顿。重点读生妈妈和孩子说话时的不同语气。
.能在熟读的基础上，通过回忆把屠格涅夫朗诵得— —和我怎么想就怎么说，这两句句子补写完整的 形式来积累句子。
.能在阅读中初步懂得要从小说诚实的话， 做诚实的人
教学重难点：
.识记生字，能在课文的语言环境中认读。
.分角色读课文，读生不同语气，能根据课文把句子补 充完整。
教学过程：
一、揭示课题：
.相信大家已经知道很多名人小时侯的故事，简单地告 诉大家你知道哪些。今天我们就再来看一个这一类的故事。
.由示课题：《》
二、自学课文，整体感受。
.自学生字，新词，读通课文。
.初步感知，学习第一小节。
(1)齐读第一小节。
(2)完成填空：()小时候，特别喜欢()。
注：可以结合引入的内容。
(3)学习生字：寓注意下面的笔画。
，三小节。
(1)分析生字：显：显示，显眼，显露，明显(组词)
佩：注意笔画。
诵，则，训：认清字型。
(2)读词语：寓言作客显露才能朗诵原则流利佩
服教训争辩
(3)小组分角色读三小节
(4)小组比赛汇报。
(5)回答问题，由示句子：
当屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的才华而让他朗诵一
则寓言，他表现得怎么样？(屠格涅夫朗诵得很流利，也很
动听。)
当大作家听到屠格涅夫表扬克雷洛夫的寓言时，他怎么
了？(大作家听了屠格涅夫的话很高兴，也很佩服。 )
你知道佩服的原因吗？
.学习第四，五小节：
（1）自读两小节
（2）完成填空：
听了妈妈的指责，屠格涅夫不服气地大声争辩（ ）