武术基本手型——拳掌勾教案.doc

文档介绍：: .
教学设计
姓名 单位 学科
课题
武术手型一一拳掌勾 课型 新授课
教学
目标
知识与技能：初步了解中华武术，学习抱拳礼，
过程与方法：教师讲解示范拳掌勾手型，学生观察、模仿、相互交流、尝试学习， 使学生能正确掌握三种手型，并能很好的运用。
情感态度:培养学生的爱国热情和民族自豪感
重点
正确掌握武术基本手型
难点
动作的准确性，展示武术“精、气、神”的风格。
教学 准备
场地：田径场展示图版
开
始 部 分
基
本
部
分
教师活动
学生活动
1课堂常规
（1）体育委员整队
（2 ）师生问好（抱拳礼）
讲解武术抱拳礼
（3 ）热身活动
手腕一一腰腹一一脚踝
（4 ）教师展示（长拳截取部分）
2、宣布课的内容和要求（导入）
同学们你们了解武术吗？
你们知道谁的功夫最好吗？
你们想不想学武术？
一、拜师学艺：
拳：四指并拢卷握，拇指紧扣食指和中指的第 二指节学
1、 学生向老师问好。
2、 学生回答老师的问题。
3、 在老师的带领下做热身活动。
组织：早早早早早早
★
要求：队形整齐、精神饱满。
生：了解
生：李小龙、成龙、李连杰
生：想
牢记口诀：
掌是一扇门，拳似流星锤，
勾手象鹰嘴
1教师利用挂图讲解动作、教师示范拳、掌、 勾。（提出问题：大家仔细观察有那几个手 型）。
2、 带领学生做手型操两个8拍。
马步冲拳一一马步推掌一一单边手
3、 分小组练习，教师巡视指导。
4、 提示、抽查、评价。
5、 找同学进行表演。
6、 组织同学自己喊口令练习手型操。
二、擂台大比武
游戏：角抵对抗
游戏：手型猜拳判输赢，分组队。
掌f包袱、勾f剪刀、拳f锤。
方法：在规定区域内，用拳掌勾模仿剪刀石 头布决输赢，输的同学站一组，赢的同学站 一组。在规定区域坐好，推选一人参加角抵。
组织：
★
1、 学生仔细观察挂图和老师的示 范，了解手型操有那几个手型组 成。
2、 学生随着老师的讲解示范，做 动作。
3、 两人一组，根据已获得知识技 能，观察教师，模仿、