文档介绍：我的学****总结
2014年远程培训项目正式开始，我也随之开始了为期半学期的小学语文教育培训。我深深感到，这些天的学****让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们基层教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。让我懂得了要以“学”为纽带，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学****环境。
语文教学的目的，是要培养学生最终能在工作、生活中恰当而熟练的表情达意，这就要求我们要把语文教学置于社会生活的大背景中，充分利用现实生活中的语文资源，优化语文学****环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教学体系，从而使封闭的、语言文字等的教学变为开放的、生活化教学，扩大学生语文学****的空间，改变教学远离学生生活实际的窘迫境地，促进学生的主动发展，培养学生的实践能力，缩短学生成长为 “ 社会人 ” 的时间，加快人才成长的步伐，以有利于培养创新型人才。
同时我们要给予了学生自主的机会，学生没有不能学****的，没有不能发挥自主精神的潜力。关键的问题是，我们是否能够改变一些传统的教育观，改变一些基本的教学方式。一旦这样的教学方式改变了，学生的自主能力应该就能得到培养。
教师促进学生学****自主性的引导者。教学以学生为中心 , 教师在促进学****者自我实现并定期向他们提供帮助方面起着重要作用。培养学生独立的学****能力是教师的基本责任之一。充分考虑学生的学****目的、动机、态度等诸多因素 , 引导学生认识自己 , 自主学****教给学生学****思考的方法 , 并提供充分的练****机会 , 提高独立完成学****任务的能力 , 最终由部分自主学****达到完全自主学****br/>通过这样一段时间的训练，学生学****数学的兴趣有了很大变化，对学生而言，不同的教学目标，不同的教学方式，激发了他们的求知欲望，满足了他们不同的需求，学****兴趣增强了，学****自觉性提高了。每个学生都能快乐地学****了，都能享受到成功的喜悦了，他们的各种潜能也都得到最大限度的发挥了。