文档介绍：实兴乡中心校三年发展规划( — ) 一、基本情况及分析(一)学校概况我校地处织金县城西南, 占地面积近 2 万平方米, 建筑面积近 300 0 平方米。学校现有班级 12 个,在校学生 631 人,在职教师 26 人,学历达标率 100% , 大专及以上学历 26 人占 100% , 小学高级教师 9 人占 % 。(二)现状分析近年来,全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、团结奋进的精神,埋头苦干、扎实工作,学校各方面工作进展顺利,发展基础日益坚实,教学质量稳步提升, 2005 年以来均获得全县的教学质量监测表彰。目前制约学校发展的主要因素有: 1、教师的思想观念、师德修养、业务水平、教科研能力与现代教育发展要求和家长追求优质教育的期望尚有差距。 2、学校在办学条件、教学质量、品牌特色等方面存在一定的差距。 3 、生源少。(三)发展机遇推进教育均衡发展,增进社会和谐发展,这是各级政府着力实施的重要工程。随着义务教育均衡发展的深入实施和《教育部、贵州省人民政府共建毕节贫困山区教育改革发展试验区合作协议》的推进, 我校在办学条件、生源、师资、管理、质量等方面将面临更多的更好的发展机遇。二、办学理念坚持以素质教育为导向, 以加快发展为主题, 以深化改革为动力, 以提高育人质量为根本,抓住教育均衡发展这个契机,全面提升学校的办学水平,逐步把我校建成高质量、有特色有一定影响的学校。(一)办学思想:以人为本,依法治校。(二)办学目标:管理规范、质量优良、特色明显、家长信赖。(三)育人理念:每一个学生都能学好。(四)育人目标:品德好、勤学****后劲足。(五)校训: 自主自律(六)校风:团结守纪勤奋创新(七)教风:严谨爱生开拓创新(八)学风:文明守纪乐学勤思三、教育科研(一)总体目标: 1、坚持一个方针: 认真贯彻落实“科研兴教”方针不动摇, 并真正做到思想和行动的高度一致与完整统一。 2、实践一个理念: 积极探索并实践课程改革思想, 以课程改革理念统领学校教育,指导教科研工作,并通过教科研努力实现课程改革理念的归宿,获得学生、教师、学校的共同成功与发展。 3 、明确“三化”方向:牢固树立学校教科研“本土化、学科化、内需化”方向, 坚持从实际出发, 使教科研为“学校发展、学科教学、师生成长”服务,实现其自身价值。 4、培养一批名师优师: 通过教研教改搭台, 培养若干名地、县级骨干教师、学科带头人、优秀班主任、优秀教师。(二)分年目标: 第一年: 2011 、3— 2012 、2 1 、学****新课程理念,各学科对本学科的课程标准进行详细解读; 2、学校确定校级研究课题, 各教研组结合自身特点确定研究的子课题。 3 、各教研组开展组内教研,针对课题研究开展研究性学****第二年: — 1 、各课题研究资料收集归类,推广部分课题成果。 2、学校根据各课题组研究情况确定学校重点研究课题及重点推广成果。 3 、学校确定一批重点培养对象,建立骨干教师的评审、考核、培养、激励机制,形成以地、县两级骨干教师和学科带头人为核心的教师队伍。第三年: — 1 、各课题组撰写论文,并进行经验交流。 2 、学校课题和各子课题结题,形成的科研成果在校内推广。(三)具体措施 1 、切实抓好校本培训工作,根据