文档介绍：教师资格证面试大纲
教师资格证面试大纲
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教师资格证面试大纲
中学教师资格考试
一、测试性质
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分， 属于标准参照性考试。 笔试合格者，参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教
育教学实践能力，主要包括： 1. 良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2. 仪表
仪态得体， 有一定的表达、 交流、沟通能力。 3. 能够恰当地运用教学方法、 手段，
教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
（一）职业认知
热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
关爱学生、 尊重学生， 公正平等地对待每一位学生， 关注每一位学生的成长。（二）心理素质
积极、开朗，有自信心、具有积极向上的精神，主动热情工作、具有坚定顽强
的精神，不怕困难 2. 有较强的情绪调节与自控能力、能够有条不紊地工作，不
急不躁、能够冷静地处理问题，有应变能力、能公正地看待问题，不偏激，不固
执
（三）仪表仪态
1. 仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
2. 举止大方，符合教师礼仪要求。
3. 肢
体语言得体，符合教学内容要求。
（四）言语表达
语言清晰， 语速适宜， 表达准确； 口齿清楚， 讲话流利， 发音标准， 声音洪亮，语速适宜；讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
善于倾听、交流，有亲和力；具有较强的口头表达能力， 善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
、在交流中尊重对方、态度和蔼。（五）思维品质
能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
（六）教学设计
了解课程的目标和要求，准确把握教学内容；准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。
根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点
教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。（七）教学实施
能够有效地组织学生的学****活动，注重激发学生的学****兴趣，有与学生交流的意识。
能够科学准确地表达和呈现教学内容。
能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。
能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。
（八）教学评价
在教学实施过程中注重对学生进行评价
能客观评价自己的教学效果四、测试方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间 20 分钟，接受面试，时
间 20 分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。五、评分标准
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