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逛菜场幼儿社会实践活动总结
本月，我们开始了“好忙的市场”主题活动，为了让孩子亲
身体验市场，我们相继创设了很多逛市场的机会！本次周末
活动，我们创设了“逛菜场”的实践活动。并有了系列相关
活动的渗透。
一、创设活动，梳理经验。
虽然日常生活中，幼儿有过和妈妈逛菜场的经验，但是
相关经验比较疏散、凌乱，而且逛菜场涉及的内容比较多：
有对菜场的整体感知、对菜种类的认知、有买卖交易、有人
际交往、更有很多安全知识！为此，我们本周的晨间谈话都
紧紧围绕 “去菜场买菜” 的主题， 创设了 “热闹的菜场” 、“我
和妈妈去买菜” 、 “我会买菜” “认识货币”等谈话活动，为
幼儿奠定扎实的买菜经验基础，并对相关经验进行系统化的
整理。
二、考虑周全，准备充分。
1 、真实买卖，体验等价交换。为了让幼儿真实体验买
卖活动，我们请每位幼儿带了 2 元货币进行等价交换活动。
同时考虑到两元货币的局限和幼儿不爱吃蔬菜的通病，我们
选择幼儿用两元货币进行蔬菜的等价交换，一来丰富幼儿相
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关蔬菜的认识，二来通过自己的买卖劳动，使幼儿爱上吃蔬
菜。
2、活动小组化，充分参与。中班的孩子社会交往能力
还比较薄弱，单独参与买卖活动的能力有限，需要我们大人
在旁指导。而我们教师资源有限，三个老师可以指导的范围
有一定的局限性。为此，我们特别邀请了几位家庭主妇来辅
助完成这次活动。使得幼儿参与的买卖活动小组化，每个幼
儿有亲自参与买卖活动，并得到关注和帮助的机会。同时也
保障了外出活动的安全性。
3、活动整合，相互渗透。在买卖活动之前，我们同时
进行了环保教育，鼓励幼儿使用环保购物袋，避免使用塑料
袋和泡沫盒，并将思想带到家庭。所以活动当天，每个孩子
都提着自己早早准备的购物袋，到菜场参与买卖活动。既增
加了活动的兴趣，也对使幼儿的环保认识提升到实际行为。
三、流程清晰，环环递进。
首先， 我们带领全体幼儿逛菜场。 引导幼儿认识蔬菜摊、
海鲜摊、肉铺、杂货铺等摊位以及他们所卖的食品，以增强
幼儿对菜场的整体认知。
接着，我们带领幼儿来到蔬菜摊，有针对性地对蔬菜进
行了认识活动。 扩大幼儿对蔬菜的认识： 青菜、