教科版六年级上册科学第三单元《能量》ppt课件.ppt

文档介绍：电和磁
六年级科学
1
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1、短片的“圆盘”下吸附的是什么？说明“圆盘”具有什么性？
2、“圆盘”是磁铁吗？为什么？
“圆盘”下面吸附的是钢铁，具有磁性
不是，因为磁铁不能用开关控制磁性
短片欣赏
被开关控制的“圆盘”
2
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比一比
看哪个小组的小灯泡最先亮起来！
3
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课堂小实验1
小灯泡亮了
指南针动了
有电流
附近有磁性
小灯泡熄灭
指南针回到 原来的位置
无电流
磁性消失
1、保持刚才的电路不动，一人将其中一段电线拉直， 与指南针指的方向一致。
2、准备就绪后，另一位同学合上开关，观察实验现象。
3、断开开关，再观察
现象。
实验步骤：
指南针只有遇到铁和有磁性的环境下才能偏转！
4
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电流能够产生磁性
想一想？
小结论1
电流和磁性同时存
在，此处是先有电流，再
有磁性，还是先有磁性再
产生电流？
5
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我刚才没看清楚！
温馨小提示：
电流短路，电流很强，电池很快发热，为避免烧坏仪器，应拿掉小灯泡、灯座和开关，一切准备就绪，做到一触即放。
1、电流短路与正常工作哪个电流大？
2、哪个小磁针偏转角度大？
课堂小实验2
想一想？
小结论2
电流越大，产生
的磁性越大
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“圆盘”
为什么可以用开关控制“圆盘”的磁性？
其实“圆盘”内是一圈圈导线！
7
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课堂实验3
将实验2中的导线换成线圈，绕过磁针，并比较线圈横放、竖放、侧放，哪种方式磁针偏转的角度大？
竖放产生的磁性大些！
线圈好像把产生的磁性集中起来了！电流强度相同的时候，线圈比单根导线产生的磁性大些。
其它条件相同的时候，是导线还是线圈使磁针的偏转角度大些？
8
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如何检测废电池是否有电？
用指南针和线圈可以检测是否有电流
讨论与交流
当堂练****br/>1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（ ）
2、当导线中有电流通过，导线的周围会产生磁场。（ ）
3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（ ）
一、判断题
√
√
√
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4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（ ）
5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（ ）
6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（ ）
二、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“√”。
×
√
×
√
10
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