比例尺的应用.ppt

文档介绍：应用比例尺的知识
解决问题
人教版六年级数学下册
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教学目标：
，掌握利用比例尺求 实际距离的方法。
，感受比例尺知识的价值，提高分析问题和解决问题的能力。
，增强学****数学的兴趣。
教学重点：应用比例尺的知识，求实际距离。
教学难点：把比例尺应用到实际生活中，解决实际问题。
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解：4x=×20
4x=30
x=30÷4
x=
解：12x=8×
12x=60
x=60 ÷12
x=5
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：怎样求一幅图的比例尺？
图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺
或
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1:1500 9:1
1：1500表示：图上1厘米表示实际距离1500厘米
9:1表示:图上9厘米表示实际距离1厘米
表示：图上1厘米表示实际距离500厘米
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今天这节课我们就利用比例尺的相关知识来解决一些常见的问题

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例2：下面是北京轨道交通路线示意图。，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？
苹果园
四惠东
比例尺1:400000
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，这幅图的比例尺是1:400000
从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？
已知条件：
所求问题：
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知道这幅图的比例尺和图上距离，我们可以用什么方法来求实际距离呢？
想一想：
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思路一：
思路二：
根据“图上距离：实际距离=比例尺”可以得出“实际距离=图上距离÷比例尺”，因此可以用“图上距离÷比例尺”来解答。
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