文档介绍：：
（首尾相接，首指向尾）
：
（同个起点，所夹对角线）
平面向量的加法
平面向量的减法
数量中的减法：5-3=2
也可以看做 5+（-3）=2
即 减去一个数可以看做加上这个数的相反数
向量中的减法：
O
A
B
类比：减去一个向量可以看做加上这个向量的负向量
O
A
B
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
A
C
B
A
C
B
同起点，连终点，指向被减
① 共线同向
② 共线反向
A
B
C
A
B
C
共同探究
3、动脑思考
若 、 共线时，怎样作 ？
应用举例
例1 已知如图所示向量 、 ，请画出向量
O
A
B
应用举例
例2 化简：
⑴
⑵
解：
⑴
⑵
学以致用
1、已知 、 ，求作
学以致用
2、快速抢答：