文档介绍：浅谈课堂教学过程中怎样开展讨论.
浅谈课堂教学过程中怎样开展讨论.
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浅谈课堂教学过程中怎样开展讨论.
浅谈课堂教学过程中怎样开展讨论
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论文摘要 :课堂讨论的教学方法越来越被人们所采用。为了使课堂讨论不流于
形式 ,并 且充分发挥其积极的作用 ,本文就如何组织好课堂讨论 ,提高课堂教学效益 , 从精心组 织讨论内容、正确把握讨论时机、灵活运用讨论技巧这几方面作简要的
阐述。
论文关键词 :课堂 ;讨论 ;时机 ;形式
学生在课堂上的合作、交流和探究其实是课堂教学中学生学****的一种组织形式 , 在 这种学****方式中 ,知识不再单纯通过教师的传授而得到 ,而是学生在一定的情境下 , 借 助各方面的因素 ,充分利用学****资源 ,通过合作学****的形式获得知识。在这种学****br/>形式 中 ,学生真正成为学****的主体 ,变“要我学 ”为“我要学 ”。成功的小组讨论和小组探 究还有助于学生合作精神和团体意识的培养 ,在讨论甚至争论中 ,全体学生都会有一种 自然和谐的发展。特别是新一轮课程改革的不断深入 ,课堂讨论的教学方法越来越被人 们所采用 ,它能使学生精神振奋、注意力集中、思维敏捷、兴趣高涨 ,同时又利于教师 获得教学效果的反馈信息 ,及时地调控教学。然而不是所有的教学内容都适用这种教学 方法 ,即使所有的教学内容适用 ,如果组织得不好 ,照样不能收到预期的教学效果。为 了使课堂讨论不流于形式 ,并且充分发挥其积极的作用 ,有必要对数学课堂进行多角度 的讨论与研究。那么 ,如何组织好课堂讨论 ,提高课堂教学效益 ,我认为要从以下几个 方面考虑。
浅谈课堂教学过程中怎样开展讨论.
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浅谈课堂教学过程中怎样开展讨论.
一、提前组织讨论内容 ,营造开展讨论的氛围。
课堂讨论在通常情况下只安排几分钟或者十几分钟。但这段时间的成效如何 ,
很大 程度上取决于讨论内容的组织。组织什么样的内容有讨论价值 ,什么样的内容能引起学 生极大关注并能够展开讨论 ,这两个问题至关重要 ,值得教师们细细探究。
1、精心选择有探讨价值的内容进行讨论。有思考价值的问题可以使学生大脑
皮层 高度兴奋。并使学生产生强烈的求知欲望。受这种欲望的驱动 ,学****过程往往
会变得主 动而富有生气 ,学生的积极性也被调动了。组织学生进行课堂讨论 ,教师必须把握教材 的重点、难点 ,越是教材的核心问题 ,越需要让学生去主动学****只有学生积极参与 , 进入角色 ,才学有成效。
2、设计能展开讨论的内容。课堂讨论组织的好坏 ,产生的成效也迥然不同。讨论 的议题必须富有知识结构和思维内涵 ,讨论的内容应有适当的难度 ,应接近大多数
学生 知识掌握的水平。这就要求教师必须针对具体内容和学生的实际具体分析 ,作出恰当安 排。
二、正确把握