文档介绍:学校校本培训总结
“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平 ”是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本学期开展的校本培训工作总结如下:
一、领导重视,认识到位,制度保证
学校领导非常重视校本培训工作,成立了副校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评 “四落实 ”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。
二、采取多种培训模式,全面提升教师队伍的整体素质
1、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新教师的培养,
扩展师徒带教的内容,赋予这传统的形式以新的校本培训内容,且
拜师是相互的,能者为师。在课堂教学方面,老教师是师傅 ;在课件
制作或网络等方面,青年教师可以是师傅。在教科研培训中,师徒
可以共同承担同一科研课题,在研究过程中,相互合作,共同受益
2016全新精品资料 -全新公文范文 - 全程指导写作 –独家原创
1 / 4
与提高。
2、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题
思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性,效果较好。学校充
分开发利用校内外教学资源,有目的地组织教师尤其是中青年教师
听课评课。通过研讨,引导教师运用新课改的理念,对课例进行分
析、模仿、借鉴,从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂
教学,取得了很好的培训效果。
3、自主学****模式。这种培训模式由教师进行自我反思,找出
自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补
自身不足,提高自身能力的方式。现在开放式教学模式在我校教师
中已占据主导地位,而且同事之间还互相切磋,共同探讨,形成了
一种勤学向上的好风气。
4、课题研究模式。课题来自教师的实践,在研究中,教师不
断遇到新问题,需要不断获取新的理论指导,来解决自己的问题。
学校开学就会宣布课题内容,教师为了完成自己所承担的研究任务,
一边在实践中探索,一边不断地有针对性的进行理论学****理论与
实践的统一,取得了较好的培训效果。 XX年,学校上报了 “开放式
教学的探索以研究 ”、“教师品质对学生品质塑造的影响 ”等课题。
三、校本培训内容丰富多彩
1、新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师,教师对
新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此,本学期继
续把学****实践、验证新课程理念,作为师资培训的重点任务来抓。
2016全新精品资料 -全新公文范文 - 全程指导写作 –独家原创
2 / 4