文档介绍：广州思源学校小学部课程教学计划表 2014~2015 学年第二学期教学计划年级:四年级班组:四(1)班教科书:义务教育出版社:人民教育出版社一、教学对象的基本情况(学情分析): 本学期我继续任教四年级数学,本班共有学生 22人。总体来看,孩子们在学****数学是两极分化现象比较严重,优等生在一节课能轻松超前完成学****任务,解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,一般都能找到方法,有的方法还相当的简捷,如嘉豪、文旭亚欣等,有一部分潜能生由于反映要慢一些,学****方法死板,只能接受教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了,特别是解决问题的能力很差,如刘睿、林焯、卢红宇、涂君希,另外还有一万庭毓,吴水泉由于数学基础差、底子薄、惰性强,这二类学生在本学期还要重点抓。, 二、教学目的: ,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。 ,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。 ,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 °。 ,认识复式条形统计图,了解其特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ,培养学生的空间想象和推理能力。 ,会画一个图形平移后的图形。三、本学期重点、难点、章节(教材分析): 第四和第六单元小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及第五单元三角形是本学期的重点第四单元的运算定律和简便是难点四、教学的方法与措施: 1、学****上一一结对子,形成互帮互助,你追我赶的学****氛围。给对子拍照,捆绑评价,及时激励、表彰进步,学****劲头足的对子。 2、备课中时时关注学生生活经验,紧密与生活经验衔接,如小数、平均数知识都是与生活息息相关的,这样才能学生感知生活中处处有数学,知识为生活服务 3、加强直观演示与动手操作,如学****三角形的内角和,图形的变换,可以多准备学具,人人参与、人人动手,学知识更简单、直观。 ,充分以学生为主体,一节课紧扣 10+30 原则,先培养优等生做小老师,打造无师课堂,然后优等生带领其他同学在课堂上体验做小老师,从声音洪亮与肢体语言,再到追问、灵活变式能力的提升与培养,势在必行,才能打造精彩的课堂。五、教学进度表周次日期单元教学内容第1-2周 —— 第一单元四则运算加、减法的意义和各部分的关系乘、除法的意义和各部分间的关系括号解决问题第3周 - 第二单元观察物体观察物体 1观察物体 2 第4-6周 —4。 10 第三单元运算定律加法交换律乘法运算定律第7- 11 周 - 第四单元小数的意义和性质小数的意义小数的读法和写法第7- 11 周 - 第四单元小数的意义和性质小数的性质和大小比较小数点移动引起小数大小的变化小数与单位换算小数的近似数第 12 - 13 周5、 18 - 第五单元:三角形三角形的特性三角形的分类第 12 - 13 周5、 18 - 第五单元:三角形三角形的内角和第 13 - 15 周 - 第六单元小数的加法和减法小数加减法小数加减混合运算整数加法运算定律推广到小数都 16 周 - 6,。 19 第七单元图形的运动(二) 轴对称平移第 17 周 - 第八单元:平均数与条形统计图平均数复式条形统计图第 18 周 - 第九单元数学广角鸡兔同笼第 19 周 -考试第十单元总复****六、(1)科组长意见六、(2)教导主任意见广州思源学校小学部课程教学计划表 2014~2015 学年第二学期教学计划出版社:人民教育出版社一、教学对象的基本情况(学情分析): 本学期我继续任教四年级数学,本班共有学生 22人。总体来看,孩子们在学****数学是两极分化现象比较严重,优等生在一节课能轻松超前完成学****任务,解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,一般都能找到方法,有的方法还相当的简捷,如嘉豪、文旭亚欣等,有一部分潜能生由于反映要慢一些,学****方法死板,只能接受教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了,特别是解决问题的能力很差,如刘睿、林焯、卢红宇、涂君希,另外还有一万庭毓,吴水泉由于