文档介绍：: .
22、人物描写一组（第一课时）导学案
【使用说明与学法指导】
1、 结合导学案，先用自己喜欢的方式读课文。可在书上批注，并独 立完成“预****训练”、“自主学****题。
2、 针对预****训练和自主学****中发现的问题，课上小组讨论交流，答 疑解惑。
【学****目标】：
1. 明确本组课文的内容和任务。
2 .认识12个生字，会写14个生字，能正确读写生词。
3. 正确、流利地朗读课文。初步理解课文。
【学****重点】正确、流利地朗读课文。。
【学****难点】初步理解课文。
【预****训练】
一、 自学单元导学。
本组课文与刻画 有关，学****本组课文要完成以下任务：感
体会 ,
并 。
二、自学生字词（课前完成，检查）
1、 读准生字词（分辨多音字）。给课后的生字注音，组词各找 1个形近 字
2、 在文中勾出“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风
骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛 声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。能正确读写。联系上下文、查词典 能大概理解。
【自主学****br/>一、 用自己喜欢的方式读课文，可在书上批注。
二、 填空：
1、这篇文章的主人公
有 、 、 。
2、“小嘎子”是作家 的儿童小说 的主人公
严监生是我国古典讽刺小说 中的一个人物，作家
是 。
“辣凤子”就是
作家是
。
她是古典文学名著
里的一个主要人物。
3 、多音字组词
（ ）（
)
（
）（ ）
监
似
（ ）（
)
( :
）（ ）
倒 （ ）（
)
得（
）（ ）
（ ）（
)
（
）（ ）
【合作探究】
一、 有感情地朗读课文，选择一篇短文分角色朗读。
二、 小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了什么印象，你是从课文的 哪些地方体会出来的？
【自我检测】
1、根据课文内容填空。
《小嘎子和胖墩比赛摔跤》写的是（ ）的情
景，选自（ ）的儿童小说（ ）；《临死前的严监
生》描写的是（ ）的情形，选自我国古典讽刺小说
），作者（ ）；《“凤辣子”初见林黛玉》写的是
（
）的情景。选自古典名著（ ）
# / 5
作者是（
）代的（
# / 5
# / 5
扳（ ）
板（ ）
2、 区别形近字并组词 。
脸（ ） 媳（ ）
敛（ ） 熄（ ）
# / 5
# / 5
致（
侄（
） 郎（ ） 谈（
） 廊（ ） 痰（
# / 5
22、人物描写一组（第二课时）导学案
【学****目标】：
1. 感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。
2. 理解课文内容，学****作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等 描写人物的方法。
3. 激发学生阅读中外名著的兴趣。
【学****重点】感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象。