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富饶的西沙群岛》第二课时教案设计
文昌市东路中心小学 杨书梅
教案目标：
1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽富饶的地方。培养学 生热爱祖国的思想感情。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。学****课文中描写方 法，用“有的……有的……”句式描写景物的特点。
教案重点：
描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点。
教案难点： 描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学 生来说，也是教案难点。
课前准备：
多媒体课件，学生搜集资料。
第二课时
一、复****引人，整体感知。
1. 我们的家乡在海南，四周被美丽的南海包围，在南海上有四大群 岛，西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前 哨。今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。 （板书课题）齐读课题
2. 整体感知，回忆第一课时的内容。
3. 梳理文章结构 （一）请同学们默读课文，边读边想：西沙群岛是个什么地方？作 者从哪些地方描写了西沙群岛的这一特点？ 生汇报：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
师：作者从哪些地方描写了西沙群岛的这一特点？谁能概括的说一 说
生：从海面 海底 海滩 海岛这四个方面描写了西沙群岛的风景优 美，物产丰富。（师板书）
（二）“风景优美，物产丰富”概括了西沙群岛的特点，课文哪一 段直接告诉我们这一特点呢？
出示第一段 齐读
三、精读课文
（一）精读品悟 2、3、4 自然段，感悟西沙群岛的富饶。
1、海面部分 师：此时此刻，我们就站在西沙群岛的大海边，这就是西沙群岛的 海水，你感觉海水怎么样呢？ 师：谁来用文中的话说说海水的特点？ 生：五光十色，瑰丽无比。
师：“五光十色”说明了什么？ 生：颜色多。
师：都有哪些颜色？ 生：深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 师引导：仅仅有这些颜色就五光十色了吗？还有什么呢？ （一块块，一条条，相互交错着。） 这写出了西沙群岛的搭配美。 师：这么多颜色，用另外一个词形容叫 ？ 生：五颜六色。
师：为什么这儿用“五光十色”而不用“五颜六色”？ 生：因为“五光十色”说明水颜色多，还写出了海水有光泽。而 “五颜六色”只是说明了海水的颜色多。
师：这样的海水你喜欢吗？喜欢的话就多读几遍（生自由读）谁想 站起来对着海水美美地读呢？（抽生读） 师：那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？读一读课文第 2 自然段，其实答案就藏在其中。找到的同学请举手，请你来回答
（抽生汇报）（用“因为……所以……”这一句式来说） 师:海水多美啊，你有没有发现，这个自然段是围绕哪句话写的？ （西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 ） 师：找的真准，这句话也是全文的中心句，用曲线把它画下来，中 心句可以概括全段的主要内容。
（再次出示海水的图片） 看，西沙群岛的海水多么的美啊 ，让我们用朗读来表达海水的美 吧！
齐读课文第二自然段
2、海底部分 师：欣赏完瑰丽无比的海水，我们该去哪儿了？ 生：海底
师：请同学们用自己喜欢的方式读课文的 3、 4 自然段，边读边用笔 圈画课文都写出了