文档介绍：一年级下册综合实践活动教案(1)
- 2 -
主题活动一 我的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：
通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：
4课时
第一课时 观察自己的小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：
观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）学****你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学****大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
- 3 -
3、学生自主思考。
（四）学****正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查学****情况。
四、教学板书：
画书包
第三课时 活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目标：
1、知识技能：
知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法：
给自己的书包归类。
3、情感态度价值观：
培养学生整理书包的好****惯。
二、教学重难点：
学会观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？
2、学生自主发言。
3、引导学生归类。
（二）活动过程。
1、给书包归类。
（1）每天都使用的物品：文具盒、书。
（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。
- 4 -
(3)不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。
（4）与学****无关：玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）留住自己常用的东西
（2）清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡
（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。
（2）学生周末回家洗书包。
（3）评一评谁做得最好。
四、教学板书：
画书包
第四课时 整理小书包
一、教学目标：
1、知识技能：
学会整理书包。
2、过程方法：
把自己的书包清理一下。
3、情感态度价值观：
培养学生整理书包的好****惯。
二、教学重难点：
学会观察自己的书包。
三、教学过程：
（一）说一说
1、老师引导学生自己说一说自己是怎样整理书包的。
2、老师讲解整理书包的方法。
（二）做一做
- 5 -
1、让学生自己整理书包
2、看谁做得好
3、表扬该学生
（三）游戏
1、同学们把书包整理好，放到座位上。
2、教师制定某书，学生一最快的速度拿出来。
3、看一看谁先找到。
四、教学板书：
整理小书包
主题活动二 妈妈的微笑
一、三维目标：
1、知识技能：
了解自己的妈妈和爱自己的妈妈。
2、过程方法：
通过观察获得知识，感受合作学****的乐趣。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力和总结归纳的能力。
二、教学重难点：
观察自己的妈妈和感受妈妈对学生的爱。
三、课时计划：
4课时
第一课时 妈妈的微笑
一、教学目标：
1、知识技能：
了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。
2、过程方法：
通过观察与发现使学生获得知识。
- 6 -
3、情感态度价值观：
培养学生