文档介绍:关于孩子的教育心得
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关于孩子的教育心得
关于孩子的教育心得 第一我:孩子天生就是要犯错的,不犯错就不是孩子,不犯错甚至都不是人,是人都会犯错。下面我们一起看看这篇《不要给孩子不能承受的重量》。
曾经,遇到过这么一个男孩子——小K。在前班主任口中,这是一个“小调皮”,“但很机灵,能帮你干好多事儿”。一个很能干的小调皮,会调皮到哪儿去呢?
但是后来接二连三发生的事情让人不禁对他打一个问号:为什么本来应该天真烂漫的孩子会是这样?
事件一
一次体育课还没有结束,小K一脸清泪,满心委屈跑到班主任老师面前说:“今天不知道哪儿来了个老师,上来就骂我有病。逮着我一通狂批,我到底怎么了我!”边说边大哭。
班主任反复问他:“不会吧,无缘无故老师就骂你?”
回答是:“真的!我什么都没干啊我!”
很快,那位体育老师赶到了,加上周围同学七嘴八舌,班主任才了解了事实真相:
那节体育是一个陌生女老师代课。因为有雾霾,所以在场馆上课。老师让大家做仰卧起坐。大家都在奋力加油做。小K躺在垫子上仿佛很享受,帮他摁脚的同学一个劲儿地催他:“快做啊,快起来!”但他做了两个以后,又开始佯装累了继续躺着不动。周围的男生马上开始效仿,一片懒洋洋。
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老师见状不能不管,就命令他起来,说了好几次,他才懒洋洋地从垫子上爬起来。
老师有点儿生气,说:“你怎么回事!去,把垫子搬到那边去。”也算是一种小小的惩罚。
小K却好像生气了似的对着垫子一通狠狠发泄,把垫子扔得乱七八糟,还跟周围的同学嘻嘻哈哈。
女老师对他不熟悉,很不能理解他的举动,就提醒他不要再弄了。可他根本不听,最后老师气急了:“你是不是有病啊!”
没想到他马上蹦起来大声跟老师吵:“对,我有病!你有药吗?”
老师非常生气,要带他找级主任,结果他比老师还厉害,说:“行,你不找我还要找呢!你TM竟敢骂我!你等着!”接下来就到了最初的一幕。
事情闹到这一步,公正来说,老师有老师的问题,不该跟学生说话过于随便。但是老师之所以被激怒是因为小K之前不配合不服从管理的行为。(如果老师能适当和孩子划清界限就好了。这件事情至少不会把她自己气哭。)
作为家长,要配合学校教育,肯定先从自己孩子身上找问题。可是小K妈妈驾到后,却在质问为什么要做仰卧起坐,这个运动现在美国已经证明是不合理的,对孩子身体会造成损伤;老师怎么能这么跟孩子说话?当着那么多孩子的面,说孩子有病,孩子特别好面子,肯定不答应。
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孩子的问题,变成了老师的问题,学校体育课教学环节设计的问题。
事件二
一次排队上体育课,女生很快排好队离开了,男生也站好了队。但小K和另外一个小Z还迟迟不归队。小Z系鞋带,小K则慢悠悠地在旁边缠跳绳,老师催促他快点归队再缠,他还是懒洋洋地缠,一副不把老师放在眼里的样子。老师让全班男生回班。
大家站好后,老师问:“男生回班的原因是?”
一个孩子说小K和小Z太慢了。一个孩子说队伍里有人小声说话。
小Z马上说:“对不起,老师我错了,我不该系鞋带那么慢。”
大家把目光投向小K,老师问:“你呢?”
小K一脸不情愿不耐烦:“好好好,我又错了行了吧,我不该缠跳绳太慢。”
老师有点生气了:“你这是什么态度!”小K却一歪头一翻白眼来了句:切!
很显然大家都听到了这句态度轻蔑的话,老师就追问小k:“你这么不服气是什么意思?”
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没想到小K愤愤不平大声嚷嚷:“我怎么了!我又怎么了!”
老师也很生气,大声说:“你刚才为什么要跟老师说切!”
他更加激动了,说:“我说什么了!谁听见了!谁能作证!”
全体男生站在那里,居然只有三四个举手说听到了。其他人全都盯着老师的脸,不举手也不说话。
老师看到这种情况,更加生气了,说:“犯了错还不承认?”
小K就像是受了天大的委屈,流着眼泪大叫:“我什么都没说!凭什么冤枉我!我要给我妈打电话!”说着拿着电话卡冲出了教室。
他一离开教室,男生们可热闹了,七嘴八舌开始说起来:
“老师,我听到他说‘切’了,但是我不敢说。”
“是啊,我也听到了,但不敢说,我怕他打我。他打人的肚子特别疼。”
“我也是,我怕他不跟我玩。”
“他不仅不跟你玩,还会让别人也不跟你玩。”
“对,对,是这样!”
“其实我们都听到了。”……
一个班级就是一个小江湖,此言不虚。
小K妈妈来了之后,先是不太相信老师的描述。后来跟好几个男生