文档介绍：成果导向教育理念下线性代数课程教学研究
 
 
肖艳
摘 要 对武汉学院“线性代数”课程的教学现状，分析现行的课程教学各环节存在的问题，提出基于成果导向教育理念下线性代数课程教学方法、课程考核的改革模式，从根本上缓解线性代数课程教和学脱节的低效现状，激发学生的学****兴趣，提高学生学****主动性，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
关键词 成果导向教育 案例教学 考核模式
中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：.
Research on the Teaching of Linear Algebra under the Idea of
Achievement Oriented Education
XIAO Yan
（School of Information and Communication， Wuhan College， Wuhan College， Wuhan， Hubei 430070）
Abstract This paper analyzes the problems existing in the course of "linear algebra" of Wuhan University， analyzes the existing problems in the current curriculum teaching， puts forward the reforming mode of linear algebra course under the concept of oriented education， and fundamentally alleviates the teaching of linear algebra and learning the disagreement of the inefficiency of the status quo， to stimulate students' interest in learning to improve students learning initiative， students use theoretical knowledge to solve practical problems.
Keywords achievement oriented education； case teaching； assessment model
武汉学院的办学定位是应用型本科院校，即侧重实践教学，强化应用型人才培养，而传统的线性代数课程教学模式和考核方式很难满足武汉学院应用性人才培养的需要，因此改革现有的线性代数课程教学模式和考核方式势在必行。近年来国外主流的成果导向教学理念下的教学模式和行程式考核方式正是以提高学生的学****积极性和主动性，培养学生解决实际问题的能力為主要目标，武汉学院也正逐渐将该教育理念应用于各专业，而线性代数作为一门专业基础课也要适应各专业培养方案和培养目标的改革需求。
1 树立成果导向教育理念
随着现代科学技术的迅猛发展，数学在各个领域中的应用日趋普遍，以数学思维为代表的逻辑思维能力、分析推理能力及数据处理能力，成为从事很多工作不可缺少的基本素质。线性