文档介绍：参加少年宫美术活动有感孙荣辉美术兴趣小组课外活动的组织, 以培养学生的综合素质和发展智能为核心, 强化美育, 进一步提高美术鉴赏能力, 促进学生的学****和技能的训练, 培养和发展学生美术创作才能。美术兴趣小组课外活动的组织首先是组建小组, 确定小组成员及小组的拓展学****内容, 它是美术课外活动的主要组织形式。我根据学校的具体条件妥善规划, 小组的人数以 5-15 人为宜, 选出大组长和每个年级的小组长, 制定学****纪律和学****计划, 安排了固定的活动地点和时间, 如美术兴趣小组的活动为每周五下午放学后 16:00 — 17:30 ,在学校美术工作室进行。(一)美术兴趣小组课外活动有选择的制定学****计划例如水粉画、素描等。具体而言, 在课外延伸内容上, 可以粗略分为三类。第一、以开阔学生视野、增强学生美术知识与文化修养、陶冶高尚情操为主的内容。通过活动的展开,可以增强学生的文化修养, 深化学生对自然美、人文美、社会美、艺术美的认识和感受, 接受审美教育、促成个体的全面发展。第二、以培训和发展美术方面的技能为主的内容, 这一内容主要是根据学生的不同爱好进行有目的、有计划的特长训练, 以期增强学生的表现能力和创作能力。如兴趣小组课外活动中, 开展了素描石膏系列专题、素描头像体验教学、水粉静物、钢笔书法, 极大地丰富了课外活动的内容。第三、灵活安排的美术课外活动内容。这种活动具有临时性、选择性、不确定性等特点。我校八年级杨琪同学, 叶巧云同学进步很大, 在素描技巧的表达和画面细节的处理上更加细致了, 他们运用所学的知识技能, 参与到社会实践和美术品的观摩中, 不仅得到了技巧上的训练, 而且还提高了对素描的认识和理解。(二)美术兴趣小组课外活动的辅导方式美术兴趣小组课外活动综合起来大概有四种不同的辅导方式。第一是集中式。针对美术兴趣小组全体学生的情况进行集体授课辅导,有固定的教室,作为一个特殊的团队或集体,在规定的时间内, 按照教学计划、活动内容进行学****和训练, 如同平时在班级上课一般。第二是分散式。分散式是指在学校规定的时间包括美术兴趣小组规定的活动时间之外, 学生按照教师的布置及要求, 在课余时间内完成作业。第三是分组式。由于受学生年级所学内容的不同、学****时间的先后不同等因素的影响, 美术兴趣小组课外活动往往要进行有必要的分组练****它与分散式不同的是,分组式或是在集体活动时间内的分散, 是小组中的分组活动。例如同样是素描教学的内容, 七年级组是画石膏几何体、八年级组是静物、九年级组是人物图像。第四是专题式。这种辅导方式的以集体式为基础, 与它不相同的是, 专题式辅导在内容上式相对独立或者说具有针对性的, 往往我会在了解学生现状的基础上, 对专题内容有明确的规定。当然, 不管利用用何种方式对小组成员进行辅导, 还是进行美术知识与技能培养, 它与课堂教学的教育原理是一样的, 甚至可以说, 这种课外教学的延伸比课堂教学要生动、丰富得多。所以,作为一名合格的美术