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去中学学校参观感悟
晨曦中，踏入XX中学的校门，迎接我们的是XX人的灿烂笑容
和热情导引， “ 花开时分，心亦向阳 ” ，心中一片暖意。
其实XX之行是步履匆匆的，但忙碌之中却有颇多感悟。
一、 &Idquo;分组联动，和谐高效”的课堂模式，充分提高了 学生的团队意识，让人为之心动。
&Idquo; 分组联动 ” 的课堂模式，改变了原有的单一、被动、
陈旧的学****方式，建立了能充分调动发挥学生主体性的多样化的学****方式，促进了学生在教师的引导下主动地、富有个性的学****br/>他们的班级人数不多，分成六个小组，每个小组都是一个完整的 小班级，麻雀虽小五脏俱全！本篇文章来自资料管理下载。
每个小组都有每一学科的课代表，语文、数学、政史等，人人有 职位，互帮互助！走廊里的星级电子版把班级和学校的评比结果都累 加到每个班级的组员身上。
这种&dquo;合作，共赢”的方式极大地调动了学生的积极性, 充分的提高了学生的集体荣誉感。
二、 课前展示丰富多彩，全员参与、自主管理，让人感慨万分。 小主持人主持课前活动，举止大方声音洪亮有条不紊，脸上丝毫
找不出有这么多老师来听课的紧张。
学生的发言更是各具特色，以小组为单位由小组长主持组员全员 参与，他们的课前活动分为三个板块：古诗词鉴赏、古文积累、名著 赏析，小组展示环节清晰、紧凑，评价中可以看出学生们彼此间对对 方的欣赏。
板演古诗默写的孩子的书写工整、字体端正，可以看出 “ 非 一日之功”啊！三、环境布置实用、高效，充分体现以学生为本、 以德立人的理念，让人心生敬意。
班级内一面墙壁挂有黑板，没有彩绘，没有我们常见的花里胡哨 的、而学生却不屑一顾的班级布置，只有黑板，到处是黑板，每班固 定六个小组，每组一块固定的黑板。
每个小组中的每个人都是一个学科的课代表，所以每个人都有一 份责任。
XX的小组活动是活跃的，但只限于课前活动，正课中的活动并
不多，这一点与凤城六中有所差距，许是刚起步的原因吧。
但走廊中的 “ 诚信超市 ” 颇吸人眼球， 学生若需学****用
具交钱自取，钱就放在一个小盒子里，无人看管。
将这一份信任交给学生， 想法大胆、 有创意，又充分尊重了学生， 实现学校以德立人的理念。
带着一份意犹未尽的感觉，我离开了XX，回到了学校。
在回来的路上，我们语文组的几个人就在商议着如何改变。 心动不如行动，有了心动就要有行动。
回到班级，利用班主任的得天独厚的优势，立即重新划分小组，
确定小组长，并给小组长开会明确职责，准备进行 & Idqu