文档介绍：制作：郭芝模 审核：姜跃明 流水号：012
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《绝地之音》活动单
学****目标：1、领略黄土高原的壮美景色
2、体会绝地之音的内涵，体会作者心灵的巨大震撼
3、品味质朴而韵味深长的语言风格
学****过程：
一、导入：
二、解题（破题）
1、迅速浏览文章，“音”到底指的是什么？这是一种怎样的“音”？
2、这绝唱带给作者的感受是什么？
三、研****文章：
1、这歌声是何人所唱？他在干什么？
2、思考：这人的特殊性在于哪里？
3、赏析描绘平台的文字，哪些词语用的好？（齐读该小节中相关文字）
总结平台的特点：
4、面对此地作者内心的感受是什么？生活在这里的人又是怎样的？
5、思考：真正令作者震撼的是什么？
6、多年来，作者一直在寻觅这支歌，后来终于在哪里又捕捉到了那歌声呢？为何作者能捕捉到那歌声？
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7、其实作者在文中有没有阐述何所谓绝地之音？探讨“绝地之音”。
8、结合最后一小节理解句子含义：
那是一首真正的绝唱，无词，却饱含万有，无调，却调兼古今。
9、总结全文写作思路：
思考：本文完全可以第一小节后直接写第五小节，那么，第二小节到第四小节在文中的作用？
四、课堂小结：
作者在《浪漫的高原》一文中这样写道：“因生之可贵，求生本能方显得壮丽恢弘；因生之艰难，才使生命本体万分珍重生命。这是一方生命内涵博大精深的世界。
五、课堂训练：
1、想一想，说一说：是什么让我们震撼？
我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残