文档介绍：古诗两首
山行
枫桥夜泊
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
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山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
山行：在山中行走。
寒山：深秋时节充满凉意的山林。
径：小路。
山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
深秋时节，这充满凉意的山林里，有一条石头小路弯弯曲曲地向远处伸展。在那白云飘浮的地方，隐隐约约有几户人家。
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停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
坐：因为、由于。
于：比。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
我停下车来，是因为喜爱这夕阳照耀下的枫林景色，被秋霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红艳。
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远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
这两句由山势起笔，写到人家。一个“远”字写出了山路的绵长，一个“斜”字写出了山路的蜿蜒曲折，而一个“寒”字则巧妙地点明了季节。虽然山路“远”，石径“斜”却仍挡不住诗人浓厚的游兴。一路走去，看到的是“白云”和在白云缭绕中若隐若现的“人家”。诗人上山是为了寻访山上人家吗？不禁让人猜疑。
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
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后两行描绘了深秋枫林的景色。一个“爱”字是诗人感情的由衷表露。此时，“白云”、“人家”已被撇在一边，眼中只有枫林。“霜叶红于二月花”一行，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。这行诗成为千百年来人们广为传诵的名句 。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
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【诗文赏析】 “霜叶红于二月花”用来形容深秋的枫叶形象生动，成为千古流传的名句。据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙市）岳丽山时所写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成萧瑟灰暗，而是挺拔向上和充满了生命力。诗人通过描写了一幅秋景图，从而赞颂了秋色的美丽。
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