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2019 年寒假第一学期小学四年级上数学期末考试质量剖析
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一、试卷状况：
本次命题，所波及到的题型有填空、判断、选择、计算、作图、解决实质问题等形式，试卷考察内容波及《义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册数学》，试卷侧重考察学生对基础知识的掌握状况。用不一样的形式指引学生自主地重视数学基础知识和技术以及学****过程方法的掌握。题量适中，但题的难易程度偏高。
二、卷面剖析
1、基础知识部分。本次考试，共有
个填空题。从不一样方面考察学生对基础知识、基本观点的掌握状况。可从答卷状况看，有部分学生的基础知识其实不
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扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵巧的解决问题。第 8 小题，108×1（）的积是（）位数，好多学生填成三位数， 只有少部分同学填正确，可见学生根本没认真审题，没有落实到笔上。
2、判断题共 5 小题，学生掌握优秀，大多数同学丢分丢在第 3 小题和第 5 题，学得太死，不会灵巧思虑，书上的句子换了个说法就不会了。
3、选择题共 6 小题，此中第 2 小题和第 6 小题错误率比较高，学生没有掌握坚固。
4、计算部分。本次考试，学生计算题成绩较理想，大多数学生在计算上没有失分现象。特别是中等偏下的学生，计算得分率较高。在此后的教课中，我必定要把口算教课作为重中之重，想尽方法提升学生的计算水平。
5、作图题平时学生也练得多，大多数学生掌握较好，特别是第 1 小题画平
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行四边形和梯形的高，做得特别好。
6、解决问题，学生解决问题的能力都有待增强。不可以很好地理解题意，找出题中的数目关系，特别是中等偏下的学生在碰到的问题时候，不会运用所学知识对问题进行剖析与办理，不可以解决问题。特别是解决生活实质问题，更加逊色，这不可以不惹起我的沉思。
三、经验教训和此后举措
1、急需提升学困生的成绩。如何有效地转变学困生？还需要商讨，要静下心来认真思虑，在此后的教课活动中，找出多种教课方法， 试试有效教课方法，确实解决学困生的学****能力问题，拟订详尽的帮困计划，并力求在每一节课中实践。
2、学生的计算水平急待提升。因为粗心、粗心或不明算理，以致计算的正确率特低。这就要求在平时的教课中，