文档介绍：与青年教师携手促使物理教学更加优质高效
刘现玉
在16年的教学生涯中，我脚踏实地，力求创新，致力 于教育教学，从而使自己成为教学上的“老教师”，先进教 育教学思想的探索者，荆荧中学素质教育的开拓者。在本学 期开展的“以老带新”的教学活动中，我负责指导的青年教 师崔玲侠，通过指导，相互讨论，共同钻研，不仅使崔老师 的物理教学水平有了显著的提高，也提升了自己，丰富了经 验。作为一位“老”教师，我并没有着眼于自己的发展，而 是站在更高的高度，着眼于学校的可持续发展，着眼于青年 教师的迅速成长。我把自己在教育教学中的点滴经验、成功 之处毫无保留地传授给青年教师，做到资源共享，取长补短, 共同进步，共同发展。尤其是我们学校，青年教师的培养更 加具有紧迫性。近几年来随着普及九年制义务教育深入发 展，招生规模的逐渐扩大，新分配、新调入的青年教师较多, 学校急于将一批青年教师推向第一线，以满足教学的需要。 为适应这种需要，9月学校聘我为青年教师物理崔玲侠的指 导老师，我也主动担负起培养、辅导同组其他青年教师的重 任，不辞辛苦，无怨无悔，年复一年从不间断，在培养青年 教师方面取得了明显成效，深受青年教师的敬仰。
对崔玲侠老师的培养和辅导我主要从以下几方面进行： 一、师德培养。对学生的教育，德育为先，要达此目的，教
师必须提高自己的思想品质。对青年教师走上工作岗位后， 要过的第一关就是职业道德品质关。己不正何以正人;师无德 何以育人。我经常对崔老师说:"师爱"是"师德"的灵魂，如果 教师对学生充满关爱，师德自然不会差。经常要求她加强自 身修养，学****教师职业道德规范，领会教师行为的基本要求 不断提高自己的道德品质和职业道德，做到学高为师，身正 为范。二、培养教学基本功。这是对青年教师辅导的核心和 重点。在青年教师树立正确事业观的基础上，我想方设法提 高他们的教学水平和工作能力。首先，作为一名教师，要有 先进的教育教学理念，要有渊博的知识，我经常和崔玲侠老 师一起探讨、研究、学****教育教学方法，指导她通过备课、 查找资料，订阅报刊杂志等方式增加自已的知识储备，为教育 教学工作打下牢固的知识功底，其次，苦练教学技能和机智, 经常指导她上公开课、研讨课，培养她与教学的相关的各项 能力，使她能一年站稳讲台。二年胜任教学，五年成为名师, 第二，提高教学水平，我经常给她上示范课。要求她紧紧围 绕教学工作的几个方面，从备课、上课和课后辅导上下功夫, 做到备课充分，结构完整，课堂高效手段先进，辅导认真。 精讲精练、研讨不断。教不研则浅，研不教则枯。为使青年 教师在教学上提升档次，达到高境界，我对崔老师提出明确 的教科研要求，除了多听课、多商讨以外，还挖自已多