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文档介绍：微课
说“总分”
微课
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
总分关系——先用一个概括性的句子综述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。
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海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态也各不相同。就拿大家族海藻来说， 从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
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海底动物各有各的活动特点。 靠肌肉
伸缩爬行，每小时只能前进四米。 每小
时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普
通的火车还要快。 能突然向前方喷
水，利用水的反推力迅速后退。 自己
不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些 ，它们自身就有发光器官，游动
起来像闪烁的星星。
海参
梭子鱼
乌贼和章鱼
有些贝类
深水鱼
总 分
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仿照课文第三、四自然的写法，写一段话
（1）天上的云彩千变万化，……
（2）下课了，操场上真热闹！……
（3）公园的景色真美！
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