文档介绍：(完整版)一年级下册教学反思
(完整版)一年级下册教学反思
1 / 10
(完整版)一年级下册教学反思
新北师大版小学数学一年级下册教学反思
第一单元 加与减（一）
买铅笔 教学反思
从课堂教学的实践看，本课的总体效果良好。基本达到了事先的教学设想，总的归纳有以下几个比较成功的地方。
能正确地处理师生之间的关系。 整节课以学生自己发现问题→提出问题解决问题→小组交流→汇报结果为主，把课堂的主动权还给了学生，使他们敢想敢说敢做；师生间形成了融洽、愉快、
合作的氛围，突出了学生的主体地位。
注重培养学生互相合作的精神。教学中通过让学生分组摆小棒、合作交流、小组汇报，促使学生之间形成一种良性的互动，培养他们的合作意识和团队精神。
提倡算法的多样化，促进学生个性发展。除此之外，当然还存在着不少需要进一步改进与思
考的地方 :(1) 数学问题是来源于生活， 而又应用于生活的。 数学教学应该使学生有更多的机会从周
围熟悉的事物中学****数学和理解数学，使数学问题生活化与生活问题数学化相互渗透 ;(2) 在小学阶
段进行探究性学****着眼于理念和思维方法的渗透，必须根据儿童的心理特点，利用学生已有的经
验，让他们通过观察、比较等一系列必要的活动去主动探索。
捉迷藏 教学反思
本节课是在学生学****了“十几减 9”的基础上进行的，利用学生已有的知识水平和经验，通过
情景图把计算教学的内容有机的结合在一起，让学生积极主动的参与问题解决的活动过程，发展学
生的个性思维。
在上课之前，我心里想着学生已经能把“十几减 9”的计算方法说得叫好了，那么只要学
生能把方法迁移到新的知识中，学****十几减 8”一定没什么问题。可在课堂教学过程中，学生的
反应却不如我预期想象的那样。绝大多数的学生看了“ 15 - 8”后都知道等于 7，可在交流算法的过
程中却没那么热闹。个别孩子提到了破十法，但有的同学还不知道怎么破十，减不知减几，加不知
加几；油腻感想加法计算减法时，还不熟练。在教学过程中，我发现部分学生不知道利用迁移的思想方法，看来还得去生活中找一找破十法的运用，帮助学生知其然而有知其所以然。我想这样才能使知识真正的成为自己的东西，才能为自己灵活运用。
快乐的小鸭 教学反思
本节课是教学 20 以内比多比少的剑法。教学时以小鸭子为情景主线，贯穿全课。通过小鸭子进
行口算比赛、小鸭子有用、小鸭子出难题等情景，让学生在愉快的氛围中自主学****本节课主要体
1
(完整版)一年级下册教学反思
(完整版)一年级下册教学反思
10 / 10
(完整版)一年级下册教学反思
新北师大版小学数学一年级下册教学反思
现以下几点：
创设情景、激发学****兴趣。在教学开始，我借助学生喜欢的儿歌将学生带到“快乐的小鸭的情境图中，极大地激发了学生的学****兴趣。在运用新知时，利用小鸭出难题的情境再一次机器了学生的学****热情和挑战的小鸭难题的欲望，使学****变得主动。
动手操作，启迪思维。在教学过程中，通过学生摆一摆、拨一拨、画