文档介绍：中班活动设计：《会说话的符号》 ( 安全教育 )
活动目标：
1、认识生活中几种常有的符号，并说说符号的作用。
2、养成自觉按符号标志行事的好****惯。
活动准备：
火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，紧急出口、禁止抽烟注意信号标志等信号标志图片，安全标志挂图两张，录音机、小司机录音磁带。
活动过程：
（一）、教师以手式“安静”“停止”情绪，激发幼儿兴趣。师做动作并提问：方才老师没说话小朋友怎么知道要安静呢？
（二）、出示图片引导幼儿察看引入主题：
1、幼儿带问题察看：今天老师带来一张图片，请小朋友看看图片上
画什么，在哪里见过？表示什么？
2、幼儿畅所欲言。
3、引出主题：――“会说话的符号”。
（三）、引导幼儿寻找标志并结合标志图进行议论与叙述
1、提要求：认真看标志图画了什么？代表什么意思？有什么用？
2、引导幼儿在班上寻找标志。
3、出示标志图议论：（ 1）与同伴说说自己找到的标志？
（2）标志代表什么意思？
4、幼儿叙述，教师启迪引导幼儿说出标志名称？代表什么意思？有
什么用？
（四）、教师简单小结标志图中的所有符号及意义。
（五）、引导幼儿发现规律，认识禁止符号。
（六）、道德教育并小结。
（七）、以带幼儿“旅游”寻找会说话的标志结束活动。
中班安全教育教案：注意交通安全
一、活动目标：
1、让幼儿在沟通活动中认识一些常有的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交
通规则。
3、让幼儿在合作学****中学得一些基本的学****方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各样交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车
道。
三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细察看。提问：
孩子们，方才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意
交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现
在我们就在十字路口做个游戏。 老师请出三个司机， 三个骑车的以及
五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后， 立刻向自己的对面
出发。其他孩子仔细察看，看看会发生什么事情？
1）孩子们，方才你们看到了什么？你们想说什么？
2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每