文档介绍：2013年小学四年级班主任工作总结四篇[页4]
2013年小学四年级班主任工作总结(4):
四(4)班男女各半,表面看来是女孩比男孩强,有种“阴盛阳衰”的现象,其实全班同学除了陈韵、朱晓倩、郑换仪、梁海燕、彭秋妍、李丹琪这几位同学遵规守纪、自觉学习、专心听课、认真完成作业,成绩优异外,其他不是学习基础差,学习懒惰,完成作业马虎或不完成作业,课堂不专心,就是顽皮好玩,惹是生非,无所事事。对学习干劲不足,态度不明确,没有上进心,得过且过。像丘宝如、倪体彬、雷宏达、林晓洪、陈悦鹏、田锐旋、杨世颖、梁永锦、洪诗婷、张钟元、庄晓波、周慰宇、万刘涛、谢凡雯、马嘉玮、廖建斌、陈亮、詹和欣;林匡民、林鸿枳、张达、吴秋同、张建锋等都是对学习不感兴趣,学习有困难的学生。这些同学基础差到连字也写不规范、不端正,书写马虎,写文章只有几句话,也不通顺,错字连篇,标点不正确,有的甚至空白交上来。很多生活、学习习惯没有形成,比如:早上到校时零零散散,姗姗来迟,有的就算来到学校,也是玩,或是坐在那里发呆,或是抄、对作业。扫地的呢,不是几个人聚在一起玩,就是拿着扫把你追我赶;不是东扫西抹,就是重复来回扫而耽误了时间。课堂坐的的姿势东倒西歪,写字还把脸趴在桌上,动脑思考,举手发言的同学少,参加兴趣班的特长生少,除了两个会跳舞,七个是参加合唱队的,11个是鼓号队外,其他爱好书法、画画的学生都没有。另外,班干部也不是很得力、很突出,连担任学校的文明监督员、大队委都没有。
问题分析与解决措施
四(4)班学生大面积存在着好玩、拖拉懒散,特长少,素质低的现象,经过观察、座谈、家访的摸底调查、了解,主要存在下面几个原因:
1、学习态度不端正,从小没有养成良好的学习习惯,都是被动式的“要我学”。如:万刘涛、倪体彬、杨世颖、周慰宇、林晓宏、林匡民、梁永锦等同学,脑海里根本没有学习这个意识,作业常不交,课堂不专心听课……为了促使、激发学生的学习兴趣,我把他们分文别类建档,进行家访、座谈,摸底了解原因,实施跟踪教育,除了老师耐心给予苦口婆心的辅导教育,还发动班里学习比较好的同学帮助、带动他们,成立“一帮一”的学习小组。其次,充分利用“明星”效应——也就是学习、表现突出、爱好特长突出的个人或事例作为榜样,向他们甚至全班同学进行宣传,如往届的朱洋、万超女、张艺琼、王珏、庞韵、言瓒弘、罗鑫等同学的事迹向他们传颂,同时利用报刊上的典型事例,如坚强不屈,勤奋好学的深圳本土学生——郭梦瑜。另外,对于他们的点滴进步,抓住他们的闪光点多给予表扬、鼓励。比如倪体彬他虽然学习很懒惰,可有时他在班里还会主动做好事,像拣纸屑、抹黑板,有次他发现操场一个饭盆装着早餐撒在地上没有谁主动去把它清理干净,后来他发现后马上动手清理,我也及时叫同学把他的表现写成表扬稿在全校广播表扬宣传。还有林匡民后半学期的学习、表现都有点滴的进步,做事少丢三落四,完成作业,到校也比较准时,听写也有进步。我立刻在全班大张旗鼓地表扬他,还给他奖励一本笔记本,借此来刺激、激发、鼓励孩子的学习兴趣。
2、独生子女多,绝大多数存在着没有主见,娇生惯养,怕苦怕累,依赖性强,缺乏自立生存能力。像万刘涛、田锐璇、张达、张钟元、吴秋桐、庄晓波、廖健斌、杨世颖、刘晓阳等同学平时就是惰性十足,怕苦怕累,万刘涛连考试时的题目也不愿去动脑筋,更别说是作业了