文档介绍：时间：2021年11月13日
学海无涯
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个人课题研究方案
（方案）一：个人课题研究方案
一、课题的提出（为什么提出这个课题）
新课程强调教学面对全体学生，要求学生改变原有的单一、被动的学****方式，充分调动、发挥学生的主体性的多样化的学****方式，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性的学****强调教学过程是师生交流、生生合作、共同发展的互动过程。
我校是一个城市与农村结合的初中，从目前我校学生学****化学的情况来看，大多数学生处于一种应付式的学****学****只是迫于升学的压力之下，学****缺乏主动性，不善于与他从交流共享学****的乐趣，学****任务不能按时完成或完成质量不高等。开展小组互助合作学****研究，有助于学生之间互相帮助、互相交流、互相评价，有效唤起学生有效地唤起学生学****热情，及时调动学生学****的积极性，增强学生主动共同探求知识奥秘的动力。将学生从一种被迫学****的状态引导到一种自觉自发的学****状态，培养学生对学****化学长久的学****兴趣。使学生感受学****化学的乐趣，感受与交流共享的乐趣，提高学生学****化学的能力，提高学****化学学业水平。
二、课题研究的对象
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九年级一至四班全体学生
三、课题研究的目标及内容：
研究目标：通过对小组互助合作学****的研究，分析初中化学教学的现状以及开展合作学****的重要性、必要性；分析合作学****的操作环节，提升合作学****的有效性，激发学生学****化学的兴趣，促进学生成绩的提高；全面了解初中化学合作学****中出现的问题以及相应的措施；取得理论研究的阶段性成果，初步掌握提高初中化学实验合作学****的有效策略，并完成实践性成果和理论成果。
研究内容：
（1）科学组建合作小组的研究：如何合理分配互助合作学****小组的人员和人数；
（2）选择有合作价值的学****任务的研究：如何制定小组互助合作学****的规范和学****目标；
（3）提高小组成员的合作技能的研究：如何在小组中培养学生自主学****独立学****的能力；
（4）建立合理的"合作学****39;的评价机制的研究：如何对小组互助合作学****的效果进行评价。
四、课题研究手段与方法
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行动研究法：关注并研究教师的教学行为和学生的学****行为及两者的默契程度；
个案研究法：选取具有典型性的案例研究分析，并对优秀个案予以推广；
观察法：教师通过多方面观察，充分了解学生的学****需要和学****潜力；
调查法：