文档介绍：如何制作一份教育调查问卷
2019-01-18
在各类研究方法中，问卷调查法是广受教师偏爱的一种。但是限于各种原因，很多老师对于问卷无从下手，又或是自己制作的成品往往成了“鸡肋”，难以达到预期的目的。
今天，小编汇总了一些关于教育类调查问卷的小诀窍，以期助力老师们的课题研究。让我们一起来看看吧。
一、设计前的思考
在制作一份问卷前，需要对以下问题进行思考：
我们研究的主题是什么？在整个研究系统里面，调查问卷的目的和指向（即通过问卷调查获取的信息）又是什么？
在我们一线教学的课题研究中，问卷调查的核心目的往往在于调查和收集信息，但并不是任何信息都适合用问卷的方式来收集。比如很多理论信息，用问卷调查不如直接引用文献。一般来说，问卷更适合收集态度、情感倾向、行为频次等非智力信息，而非能力指标等信息；问卷收集的信息更倾向于调查清楚实际情况，而非架构出一个理论性的结论。
问卷设计的过程其实就是将研究内容逐步具体化的过程。根据研究内容先确定好树干，然后再根据需要，给树干设计分支，每个问题就是树叶，这些最终构成问卷这“一棵树”。因此在整个“问卷树”的设计之前，应该有总体上的大概构想。
二、问卷的结构
一份完整的调查问卷，往往包括以下几个结构。
（一）导语部分
导语在问卷中扮演着重要作用，因为它关系到受访者对这份问卷的第一印象。问卷是否有效，与受访者是否诚实地投入紧密相关。我们在设计一份问卷时，必须将“怎样让受访者配合调查”纳入规划，从导语处就精心设计，礼貌问候之余说明本问卷的用途，降低受访者的戒备心理。
一般来说，导语部分内容依次为：
（如某某课题组成员，或某某学校教师等）；
（如目的为调查学校的阅读课程情况，用途为学术用途等）；
（不记名、选勾/写选项/写文字等等）；
。
（二）基本信息
在正式作答之前，问卷往往需要一个版块供受访者和调研者提供基本信息。受访者基本信息一般包括：性别、年龄/年级、职业/专业；其他则视研究目的而定。需要注意的是，如果实名调查，那么可以考虑将姓名等基本信息留在问卷的最后来填写。这样设置，受访者可能会更加诚实地回答主体问题。
调研信息包括三部分：调研员、调查时间和调查地点，这样做的好处是后期进行问卷统计时便于输入与查错，而且责任明确。
（三）主体部分
主体部分，也是问卷的核心部分，包括所要调查的全部问题，主要由问题和选项组成。
问题主要有两种提问方式：封闭式提问（客观选择）和开放式提问（主观问答）。封闭式提问也可以粗略分为N点量表和常规选择题两种方式。
N点量表一般表现形式为先用一句话陈述一个观点，受访者根据自己对这句话的主观感受填写认同程度。常用的N点量表包括5点量表和7点量表等，而常规选择题则跟我们考试常见的选择题类似，选择合适的选项回答该问题即可。另外，由于统计上的困难，一般调查问卷中的开放式提问不宜过多。
李克特5点量表示例
主体问卷设计应简明，内容不宜过多、过繁，应根据需要而确定，可问可不问的坚决不问，无关研究目的的不问。此外，问卷设计要具有逻辑性和系统性，一方面可以避免需要询问信息的