背影公开课用优秀.ppt

文档介绍：背影公开课用优秀课件
第一页，共33页
导入：
世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学****一篇朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。
…
一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。
第二页，共33页
背影
朱自清
第三页，共33页
学****目 标
知识目标
有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。
能力目标
学****本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
情感目标
1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
第四页，共33页
作 者 简 介
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省
扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。
《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
第五页，共33页
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
第六页，共33页
１、听课文录音 。《背影》
2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。
整体感知 理清文脉
第七页，共33页
交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐
蹒 跚 颓 唐 琐 屑 晶 莹
差 使 狼 藉 簌 簌 擦 拭
预****测评
xiè
sāng
chóu chú
yū
pánshān
tuí
suǒxiè
yíng
chāi
jí
sù
shì
第八页，共33页
第九页，共33页
1、这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？
整体感知 理清文脉
背影
我的父亲
父爱
开头一段的作用？
开篇点题，点明背影。抒写思念之情，为全文定下感情基调，又提示了全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。
第十页，共33页