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《母鸡》教学反思15篇
《母鸡》教学反思15篇
身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《母鸡》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《母鸡》教学反思1
一、成功之处：
在教学中，我力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，大胆让学生自主阅读课文，自由体会文本，获得阅读感受。让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基本能力的训练，力求两者的和谐统一。
在教学中，我能抓住重点句理解作者对母鸡的感情：讨厌到不敢讨厌，再切入课文抓住重点句学****理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀。而后重点理解作者为什么不再讨厌母鸡的讨厌，让学生从文中找句子理解。最后解决为什么用“不敢”，让学生体会到因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责，所以作者敬佩母鸡。课文结尾作者说
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“我不敢讨厌母鸡了”。他对母鸡的感情上升到了尊敬，崇拜。要总结出这一点非常困难，需要孩子用心领会。许多孩子对课文理解得不深，所以读不出作者的这种感情。
在教学中，我还极力抓住语言文字进行训练，体现语文味。比如，在教学完为什么讨厌母鸡后，请学生说话训练：这是一只__________的母鸡。以此进行这一部分的总结，学生对于这部分内容就比较容易理解。
在教学中，我还注重适当地运 ……此处隐藏14000个字……带着疑问去听读课文，听读课文时，用多媒体课件动画显示课文内容，让学生动用多种感官，从而激发学生学****兴趣。在识字时，设计了听音辩字、采摘“聪明果”的游戏让每一个学生都积极参与学****提高识字效率。
2、寓教于乐，注重语文教学与实践活动相结合。
从学生身心特点和认知规律出发，采用表演法、游戏法、小组合作探究教学法相结合的方式，保证学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，主动探究。在朗读课文内容的基础上，建议学生表演课本剧，以发展其想象能力，受到情感的熏陶，培养学生主动参与意识、合作意识。
3、“扶——放”结合，注重读法指导。
本课是一篇童话故事，篇幅较长。因此，我采取了以指导一段带全篇的方式读课文，让学生在读的过程中体会情感，掌握朗读方法，再用这种方法去读其它段课文，扶—放结合，收到了良好的效果。在识字的过程中，以小