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(完整word版)初中语文文言文答题技巧
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纵观近几年的中考情况， 对文言文的考查内容主要集中在以下几
方面：
1、常见文言实词的意义和文言虚词的作用。
2、顺畅朗读，断句停顿。
3、句子的翻译和理解。
4、理解文意并对文章内容进行分析和评价。
考查的选文内容也从课内向课外延伸，但材料短小，文意浅显，注重考查学生的文言迁移能力。 本文将从以上四方面谈谈应试时的注意事项及方法。
一 文言字词的复****br/>文言文的文意把握以翻译句子和理解句意为前提，而弄懂句意，正确朗读又以理解文言文的字词含义为前提。 所以我们首先要注意对古汉语中虚实词意义的理解和积累。
（一）文言实词的理解
文言实词的理解，主要指一词多义，古今异义，通假字，词类活用等实词，这些词语都有内在的规律可掌握， 复****时应从归纳复****并加以识记。
一词多义
古代的词以单音节为主，一个词往往有几个义项。许多时候，各
个义项之间是有关联的。 因此我们必须掌握最基本的义项， 由基本义
项而展开的引申义要结合具体的语境掌握。如：间（ 1）中间。《送
东阳马生序》“余则缊袍敝衣处其间。”（ 2）参与。《曹刿论战》：
“肉食者谋之，又何间焉？”（ 3）隔开，隔绝。《桃花源记》“遂与外人间隔”当然， 会有些和基本义项相去甚远的意思， 这些特殊的义项我们在复****的过程中要把它作为重点并牢牢地记住。
古今词义
从古至今，大多数词义发生了变化， 大致有以下几种情况： （1）词义扩大。如“江”“河”在古代一般专指“长江”“黄河”， 而现在成为河流的统称。（ 2）词义缩小。如“妻子”古代指“妻子”和“儿女”，现在仅指“妻子”。（ 3）词义转移。如“牺牲”，古代指祭祀用的猪牛羊等， 是名词 ; 今天转移为“为了正义事业而献身”。这类词应将古今词意结合起来记忆，在考试时才能准确辨别。
通假字
古今通假，就是两个字通用，两字之间只是语音相同或相近，并
没有意义上的联系。如“万钟则不辩礼义而受之”中，“辩”通
“辨”。通假字的复****没有捷径可走，主要靠平时的积累。
词类活用
古汉语中，某些实词按照一定的语言****惯灵活运用， 在词句中临时改变它原来的词性， 这种现象叫词类活用。 主要包括以下几种形式：
1）名词作动词；（ 2）名词作壮语；（ 3）动词作名词；（ 4）使动用法；（ 5）意动用法；（ 6）形容词作名词；（ 7）形容词作动词。活用类的词本身意思并不难理解， 关键在于要判断在句中是什么词性。因此，要了解常用的词性，如名词、动词、形容词、连词等。
（二）文言虚词的作用
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初中文言文中，常见的是以下几个虚词“之、其、而、以、为、于、乎、焉”等。常见意义及作用见下：（ 1）以：可