文档介绍：“黯然***者，唯别而已。”
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相见时难别亦难
送别诗鉴赏
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1、 ，天下谁人不识君？ 高适《别董大》
2、 海内存知己， 。王勃《送杜少府之任蜀州》
3、 莫见长安行乐处， 。李颀《送魏万之京》
4、洛阳亲友如相问， 。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、 今宵酒醒何处？ 。柳永《雨霖铃》
6、 ，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》
名句默写
天涯若比邻
空令岁月易蹉跎
一片冰心在玉壶
杨柳岸，晓风残月
桃花潭水深千尺
莫愁前路无知己
送别诗的诗题特点:
送别诗诗题往往是“送××（多写其名，也有官职加人名的）归（之、游、还、入、赴、迁等）某地” “留别（别） ××”/“赠××” 唐代许多诗人在诗题中往往并不记具体的离别的对方。如李白《渡荆门送别》、《送友人》、《梦游天姥吟留别》、《金陵酒肆送别》、《送友人入蜀》、《白雪歌送友人》等。
唐人出行原因大体可分为谋生、赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等
送别诗中常见意象
⑴空间意象：
⑵时间意象：
⑶环境意象：
长亭、谢亭、灞陵桥（亭）、南浦、劳劳亭、渡口、古道
黄昏、月夜、清晨、秋
杨柳、柳絮、杨花，孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、美酒、春草
⑴空间意象：
长亭，是古人在大道上专为行人休息所设的亭子，人们常在长亭送别，从而使得长亭这一自然景观常常出现在与送别有关的作品中。
谢亭，又名谢公亭，在宣城北面，是南齐诗人谢眺任宣城太守时所建，他曾在此送别朋友范云，后来谢亭就成了宣城的送别之地，
灞陵亭，在长安东南三十里处，那里原有一条灞水，又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们送朋友出长安，常在那里分手；
南浦，一是指专有的地名，一是指某一地区中位于这个地区南侧的水浦，再一个是指河流的分口处，
⑵时间意象：
黄昏：把离别与夕阳、日暮联系在一起，表达浓浓的离情，如孟浩然在《宿建德江》中所说的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”。
夕阳——凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情——游子、思妇、壮士、思乡怀古
唐·李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏”。夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感。古代游子思妇们就特别善用夕阳来抒发他们的情思。
月夜：月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲、多情的象征义，因而诗人常借月抒怀。如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”