文档介绍：案例：批评不要随便说
在大力提倡素质教育的今天，我们确实要思考：批评不要随便出口，批评也是一门艺术。
5月17日下午，我带孩子在户外玩，一会儿龙龙跑过来说：“Fairy，阳阳打我！〞我一瞧，阳阳撅着嘴，一脸的不快乐。我走过去：“阳阳，注意点啊！〞显然我的语气有些不耐烦，因为阳阳平时总爱招事。又过了一会儿，苗苗跑过来对我说：“Fairy阳阳拧我。〞“怎么又是阳阳。〞我心里嘀咕。当我看到他时，他只是低着头，象是等待着我的批评。我扪心自问：“我是否应该采用另一种教育方式呢？〞于是，我轻轻叫过阳阳：“阳阳，刚刚怎么了？〞他理直气壮地说：“他们都抢我手里的玩具，我不给，他们就抢。我就不给！〞我看看他手里的玩具：“呀，真好看，我也想跟你玩，好吗？〞他快乐地点点头。我一边和他玩，一边自言自语：“如果想跟你玩的小朋友都参加进来，咱们更开心了。〞阳阳听了我的话，很快就把刚刚那几个孩子找来一起玩了起来。听着孩子们的欢声笑语，我为刚刚的教育取得成功感到很欣慰，同时我也意识到：这又是一次良好的教育契机。于是，我对孩子们说：“玩具好玩吗？〞孩子们齐声说：“好玩。〞“阳阳有玩具让大家玩儿，咱们谢谢他吧。〞于是，许多幼稚的声音一起说：“谢谢阳阳……〞阳阳低下头不好意思地笑了。
反思：这件事让我思考着自己平时的教育行为，我们每天可能都在处理类似的问题，但每次我都没有认真想过：我平时的教育行为是否有问题？是否让孩子接受？孩子是迫于老师的严厉接受的，还是心甘情愿接受的？“阳阳，你注意点啊！〞这句常说的话不是批评却暗含批评，暗中已经将阳阳放在“犯错误〞的位置上。一时的效应换来的却是孩子与你的陌生感，这样的教育不能深入孩子的内心，我们教师将最终不能与孩子和谐共处。在大力提倡素质教育的今天，我们确实要思考：批评不要随便出口，批评也是一门艺术。