文档介绍：第五章第2节
生态系统的能量流动一轮复****br/>二
三
四
一
教材分析
考纲要求
学情分析
学****目标
教法与学法
教学过程
课堂总结
五
六
七
目录
一、教材分析
《生态系统的能量流动》这部分内容是高中生物必修3第5章《生态系统及其稳定性》的核心内容。在教学中，本节知识起着承上启下的作用。
本节知识和必修一《细胞代谢》的知识联系密切，又直接关系到本章第三、四节《生态系统的物质循环》和《生态系统稳定性》的学****学科内综合性强，理论联系实际紧密，需要提高灵活运用知识、分析解决问题和识图解图能力。
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二、考纲要求
“ 能量流动”是高考的重点和难点，在历年高考中出现频率较高，常与生态系统的结构、物质循环、生态系统的稳定性、光合作用、呼吸作用等知识结合，综合考查学生应用知识解决生产生活问题的能力。通常以图表的形式呈现，侧重能量的去路、能量流动的特点、能量传递的效率。
生态系统中的能量流动的基本规律及其应用 Ⅱ
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三、学情分析
学生在知识储备上已经熟知储存能量的物质、能量代谢、生态系统的成分、能量流动特点等内容，但对生态系统的结构模糊，能量流动过程不清，数据处理方面欠缺，综合分析能力不够。因此，复****生态系统的能量流动时，注重整合教材要点，重点培养学生应用相关原理解决问题的能力。
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四、学****目标
阅读教材P93-95, 结合教材中的示意图分析能量流动基本规律。
运用能量流动基本规律系统分析不同的能量流动模型，并能进行相关数据处理。
运用所学的能量流动知识,解决生产和生活中的实际问题。
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五、教法与学法
教法：读书指导法、讲授法、任务驱动法、
讨论法
学法：自主学****法、探究学****法、合作学****法
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六、教学过程
复****导入
教材梳理
题型突破
学以致用
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通过复****相关知识，导入本节内容
学生自主阅读课本，构建能量流动的基本过程
分析能量流动的相关图形、图表等。
分析生活实际问题
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复****导入
能量的最终源头
细胞中的能源物质
与能量代谢相关的生理活动
生态系统的组成成分
写一写
无机环境
生物群落
生态系统
输入
生产者
光能
消费者
分解者
传递 转化
教材梳理
生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
热能
热能
热能
散失